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Apoyá a la Fundación Flexer en el recorrido del Camino de SantiagoCon una donación por cada km recorrido, para que más chicos puedan llevar adelante su tratamiento.
En el 20 aniversario de la Fundación Natalí Dafne Flexer (www.fundacionflexer.org) de ayuda al niño con cáncer- Edith Grynszpancholc, su fundadora y presidente, está realizando el Camino de Santiago. ¡Le restan 26 kms! Está llegando a Santiago de Compostela mañana martes.
Muchas personas están realizando una donación por cada km recorrido. Lo recaudado será destinado al proyecto Una gran casa para una gran causa: youtu.be/zzrZeLkTNkI y http://www.fundacionflexer.org/una-gran-casa-para-una-gran-causa.html
El objetivo es construir un Centro de Día de atencion integral que triplique el espacio existente, con la infraestructura para atender las necesidades de niños y adolescentes enfermos, y sus familias.
Cada donación permite a la entidad continuar con su trabajo. ¡Sumate!
Escribinos a: donaciones@fundacionflexer.org
La Fundación Natalí Dafne Flexer (www.fundacionflexer.org), de ayuda a niños con cáncer, fue creada en 1995 por Edith Grynszpancholc en memoria de su hija. Con el apoyo de un grupo de amigos totalmente comprometidos por el afecto y la solidaridad, la Fundación comenzó a desarrollar actividades de contención emocional para niños enfermos de cáncer y sus familias. Edith brinda una contención integral, tanto para el niño enfermo de cáncer como para sus padres. No ofrece soluciones médicas directas, pero su intervención repercute en la calidad del tratamiento, en el bienestar general de la familia y en la capacidad de los adultos para acompañar a sus hijos.
El Pobre de Asís solicita donaciones arroz, lentejas y polenta
Para compartir con quienes están en situación de calle y necesitan un plato caliente.
La Fundación El Pobre de Asís (www.elpobredeasis.org) desarrolla mensualmente su campaña "El producto del mes" a fin de para sumar donaciones que colaboren en la búsqueda de soluciones a esta problemática de la gente
que duerme en la calle.
Durante el mes de mayo la fundación recibe arroz, lentejas y polenta en sus dos sedes.
Los interesados pueden acercarlas a la sede central: Rómulo Naón 3200, www.elpobredeasis.org, desarrollo@elpobredeasis.org, 4541-3192/ 4547-0230.
La Fundación "El Pobre de Asís" (www.elpobredeasis.org) trabaja desde el año 1998, por la inclusión de los sectores más vulnerables de la sociedad, generando conciencia y desarrollando acciones que favorecen la igualdad de oportunidades, tanto en la solución de las necesidades básicas inmediatas (alimentación, salud, vivienda, abrigo, afecto), como en la perspectiva social (capacitación e inserción laboral) y en el desarrollo de las capacidades intelectuales (educación).
La sede central es en Rómulo Naón 3200, Parroquia «Santa María de los Ángeles» de los padres franciscanos, Coghlan; y la sede Retiro está ubicada en la Villa 31, Club Padre Carlos Mugica, Barrio YPF.
El valor de la actividad cultural en la tercera edad
Por Cecilia Millan, psicóloga institucional de Edificio Manantial, y Celia Paez, coordinadora del Area Social de Edificio Manantial (www.manantialghumano.com.ar).
Las actividades culturales y recreativas en los adultos mayores son tan importantes como la alimentación, el control médico, los cuidados básicos y todo lo inherente a esta etapa de la vida. La actividad cumple un rol esencial, pues no es lo mismo mantenerse ocupado que realizar una actividad recreativa o cultural.
La participación en actividades culturales promueve y mejora la calidad de vida en este periodo especial de las personas. Estimula desde lo sensitivo, permitiéndoles mantenerse activos a pesar de las limitaciones físicas que puedan tener. Además, fortalece y ayuda a promover la socialización, despierta intereses y conocimientos por cuestiones que previamente, por motivos personales, quizás no hayan podido desarrollar. Así también, les permite continuar desarrollando capacidades previamente adquiridas.
Ya no se considera a la vejez como una etapa de reclusión, pasividad ni decaimiento. El hecho de que se haya prolongado la vida y que conjuntamente la calidad de vida de los adultos mayores sea cada vez mejor y más productiva, principalmente por los avances médicos en prevención y tratamientos. Esto permite que no hablemos solo de tercera edad, sino que ya podemos mencionar la cuarta edad para quienes pasan los 80 años y continúan activos. Por eso, en las instituciones de vanguardia se trabaja con el concepto de envejecimiento activo y saludable, promovido por la Organización Mundial de la Salud.
Todos los adultos podrían participar en acciones culturales y recreativas. En ellas encuentran motivaciones para su cotidianidad y tienen un alto valor terapéutico, promoviendo la integración social y evitando el aislamiento. Actualmente, las instituciones más avanzadas cuentan con un equipo interdisciplinario para trabajar el día a día de cada residente, así pueden evaluarlos y designarles qué tipo de actividad le conviene más. Esto incluye protocolos de evaluación neurocognitiva, interconsultas con la familia y los médicos tratantes.
Por eso es importante que la oferta sea variada, y puede estar integrada por talleres de artesanías, pintura, escultura, teatro, grupos de reflexión, talleres literarios, yoga, ciclos de cine, salidas culturales a museos, teatros y exposiciones. También se organizan festejos de cumpleaños con los familiares y fiestas religiosas, considerando las tradiciones de cada culto.
En muchos casos las personas comienzan a hacer actividades que siempre han querido realizar pero que no han podido a lo largo de sus vidas por tener otras prioridades. Así, muchos empiezan un taller de pintura. En otros casos continúan haciendo lo que siempre han hecho, como ir al teatro o al cine; con todo lo que lleva esta acción, desde vestirse para la ocasión hasta el posterior debate.
En general, las actividades están organizadas por profesionales: psicólogas, terapistas ocupacionales, musicoterapeutas, arteterapeutas, profesor de teatro y otros. También, muchas veces las familias traen espontáneamente propuestas de actividades, como un show musical o algún espectáculo.
Acciones concretas
Las actividades propuestas en una institución ofrecen inserción social, pertenencia, apoyo e identidad. Además, muchas veces los lleva a indagar en áreas postergadas o desconocidas, posibilitando descubrir o redescubrir potenciales, además de generarse lugares de intercambio.
Como se dijo, las actividades deberían ser elegidas según su historia y necesidades. Es por eso que las físicas (caminatas, yoga, expresión corporal y gimnasia) ocupan un lugar preponderante ya que están relacionadas con la vitalidad, el hacer y la independencia.
Por otra parte, las actividades sociales, encuentros, festejos y espacios recreativos, así como el intercambio intergeneracional propician el compartir sus conocimientos y capacidades con sus pares y su familia, además de permitirles sentir y disfrutar para luego apreciar estos momentos.
Muchas veces, los adultos mayores son quienes convocan al abordaje de ciertas temáticas y es de suma importancia poder ayudarlos a que lo concreten, ya que es lo que le da sentido a la actividad y está vinculada con sus motivaciones y sus intereses.
Por último los lugares para las salidas grupales (museos, cines y más) muchas veces no están preparados ediliciamente, entonces los adultos mayores deben sortear barreras arquitectónicas, padeciendo displacer, temor, inseguridad.
Chicos y libros, los escritores dicen: ¡lo importante es que lean!
Los expertos en literatura infantil suelen ofrecer diferentes consejos para estimular la lectura en los chicos. Y los padres se preguntan: ¿Hay que ofrecerles libros? ¿Mostrarse frente a ellos leyendo? ¿Y si leen en la computadora vale? Las respues
Lydia Carreras, reconocida escritora de literatura infantil y autora de Fuera de mi mundo, cree que hay muchas respuestas posibles. He escuchado muchas teorías sobre esto. Hay gente que defiende la suposición de que si un chico ve a sus papás leer, seguramente va a leer. ¡Y eso ocurrió en mi caso!, cuenta.
Lydia recuerda que veía a su mamá muy interesada en la lectura, y que le gustaba la ficción al igual que a su abuelo. Hoy mi casa está llena de libros, hasta en las alacenas de la cocina. Y sin embargo, tengo 4 hijos: dos que leen mucho, uno que lee poco, y otro que no lee casi nada!, se ríe. El ejemplo siempre es bueno, y mantener un libro en mano seguramente es un camino
pero no es infalible. No se dónde está la respuesta!, concluye.
Por su parte, Victoria Bayona, escritora de género fantástico y autora de Camino a Aletheia, está convencida de que el mejor ejemplo que pueden dar los padres es leer, y que el hijo los vea disfrutando de un libro. No me parece correcto obligarlos a leer, o decirles tenés que leer por qué es bueno, porque los chicos no lo van a entender de esa manera, sostiene. Pero agrega que leerles en voz alta está buenísimo, y es algo que habría que preservar en el tiempo. Aun siendo adultos, es bueno poder compartir una lectura de a varios.
Cecilia Pisos, una prolífica escritora de libros de poesía, textos escolares, cuentos y muchos otros, y quien redactó Querida autora, donde cuenta la historia de una nena que le escribe a su autora preferida, opina que lo importante es que los chicos se acerquen a las historias, mas allá de que sea en soporte papel o electrónico.
Cecilia tiene una experiencia interesante en proyectos tecnológicos. Hace dos años empecé una novela que se fue publicando en formato blog, y se fue colgando en la red capitulo a capitulo, semana a semana. Después tenía una página en Facebook en la que por ejemplo se descargaba la música que escuchaban los protagonistas, y había interacción con los lectores. En el blog los personajes opinaban y comentaban lo que la protagonista narradora iba contando, y los lectores podían interactuar al mismo nivel. ¿Es bueno que los chicos lean desde la computadora? La escritora opina que los soportes para las historias o para los poemas son indistintos. Es bueno que accedan desde donde les sea más familiar o amigable, y después pueden pasar de la pantalla al libro. Creo que los chicos son más dúctiles que nosotros en ese sentido, y si una historia o un autor les interesa, lo van a buscar en distintos formatos.
En este punto coincide Martín Blasco, quien entre otras cosas escribió La leyenda del calamar gigante. Yo creo que no hay una buena manera de leer. Me parece que la lectura es un hábito personal, algo que uno va haciendo. Y agrega que a su criterio, la literatura digital no compite con la lectura en papel sino que se suman. El libro no va a desaparecer, tiene el mayor valor simbólico en la historia de la humanidad. ¡La Biblia y el Corán son libros! Solo se va sumar un nuevo factor, sostiene.
Martín tiene algunas novelas en iBook, y señala que La leyenda del calamar gigante, incluye algunas canciones, cosa que hace unos años era complicado porque la música tenía que grabarse en un CD que se vendiera en forma conjunta, pero hoy en un iBook se resuelve incluyendo un link.
Victoria cree que no es importante que los chicos lean de una manera determinada. Para mí leer tiene que ser un disfrute, y si llega desde un iBook, un libro de papel u otro soporte, hay que celebrarlo en cualquiera de sus formas. Sobre la moda de leer historietas, opina que por ahí el contenido literario no es de gran calidad, pero hay un disfrute de la lectura y eso después va formando al lector. Para esta autora, lo mismo sucede con el tema de los géneros. No hay un género bueno o malo. Hay que incentivar que cada persona haga su camino como lector y encuentre sus gustos. Y señala que cuando alguno de sus alumnos le dice: no me gusta leer, su respuesta es porque no te gusta lo que leíste hasta ahora, pero tenés que buscar el libro para vos.
Lydia concuerda plenamente. Yo estoy a favor de la libertad en cualquier situación. Si al niño le gusta leer Harry Potter me parece maravilloso. Si le gusta leer historietas, Gaturro o Mafalda, también. Pero al que le gusta leer, hay que soltarle la mano y dejar que corra hacia el libro.
15.000 santiagueños ya se inscribieron a la 11ª Maratón Nacional de Lectura
La Maratón Nacional de Lectura- jornada dedicada a la lectura por placer- se celebrará el 27 de septiembre en todo el país. Ya está abierta la inscripción. En el país ya se han anotado 1.532.001 niños, 107.958 adultos y 4.815 instituciones.
Fundación Leer (www.leer.org.ar), organización dedicada a la promoción de la lectura y la alfabetización, invita a participar de la 11a. Maratón Nacional de Lectura que se realizará el próximo 27 de septiembre en todo el país. La inscripción se realiza a través de http://maraton.leer.org.
Bajo el lema Relatos de coraje y valentía. Una invitación a redescubrir las hazañas de héroes y heroínas que hicieron historia, convoca a niños y jóvenes junto con sus familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros.
En tu provincia son:
Niños: 15.720
Adultos: 536
Instituciones: 52
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
En esta ocasión, la propuesta es recorrer las historias y relatos apasionantes de hoy y de siempre. Pueden participar instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. Ya pueden inscribirse en http://maraton.leer.org.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer. En 2012, 4. 026.564 niños, jóvenes y adultos se reunieron en 13.051 instituciones de todo el país para celebrar el valor y el placer de la lectura.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.468.112 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.869.955 libros nuevos fueron distribuidos; 16.900 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3566 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
¿Cómo se elige una casa de decoración?
Por Liliana Mestanza, Design Team, Fontenla, (www.fontenla- furniture.com).
La elección de una casa de decoración va a estar ligada, en primer lugar, a las preferencias en cuanto al tipo de mueble (de estilo o contemporáneo) y después, al análisis del tipo de casa y su posicionamiento en el mercado (fábrica, infraestructura, showrooms), recomendación y sugerencias de personas conocidas, entre otros factores.
El presupuesto es otro punto que se tiene que tener en cuenta a la hora de definir esta elección, ya que va a permitir tener un concepto global de los costos finales de la decoración, junto con los de la elección del mobiliario. De todos modos teniendo el concepto general del proyecto, el mismo se puede ir haciendo por etapas, lo que permite verificar los gastos de presupuesto y establecer una escala de prioridades
En una casa de decoración se puede aunar la adquisición de muebles, accesorios, lámparas, cuadros y textiles, facilitando de esta manera la compra. Así mismo, en algunas casas, el asesoramiento y la realización del proyecto se ofrece como servicio al cliente en forma gratuita, lo que permite tener un apoyo profesional también en la elección de todo el proyecto.
Con un profesional independiente la forma de trabajo es básicamente la misma en el concepto de proyecto y asesoramiento para decoración general, con la diferencia de poder seleccionar de diferentes casas los elementos a adquirir. También tiene más injerencia en la toma de decisiones con respecto a reformas interiores, como revestimientos, pintura, etc. que excede al trabajo de una casa de decoración particular.
Banco Santander Río y Fundación Leer realizan la primer Maratón de Lectura en Mendoza
La Escuela Nº306 José Bruno Morón llevará a cabo este evento en la localidad de Guaymallén
El próximo viernes 31 de mayo la Escuela Nº 306 José Bruno Morón desarrollará su Primer Maratón de Lectura entre las 9 y las 13:30hs., en el marco del programa Maratones de Lectura. Los niños realizarán diversas actividades de lectura junto a sus docentes.
El programa Maratones de Lectura de Fundación Leer tiene como meta ayudar a que los niños recurran frecuentemente a los libros en busca de entretenimiento e información. Además, cada Maratón tiene un objetivo particular, sobre el que se hace especial énfasis. En este caso, el objetivo es fortalecer los modelos lectores, aquellas personas que, a través del ejemplo, intentan demostrar a los niños la importancia de la lectura y el placer de leer.
Este programa se desarrolla a lo largo del ciclo lectivo y se estructura en torno a la construcción de un Rincón de Lectura y de tres eventos festivos denominados Maratones. En estos, los niños de la institución tienen la posibilidad de elegir un libro nuevo que se llevan a sus casas. Ese día, niños, familias y miembros de la comunidad se reúnen en su Rincón de Lectura para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, poesías, participar en obras de teatro, de títeres y muchas otras actividades.
Acerca de Santander Río
Santander Río es el primer banco privado del sistema financiero argentino en ahorro (depósitos más fondos comunes) y en volumen de crédito. La entidad cuenta con 324 sucursales, más de 2,5 millones de clientes (entre ellos más de 120 mil PyMEs y aproximadamente 1.100 empresas corporativas), más de 6.500 empleados, y tiene presencia en 21 provincias y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es uno de los bancos líderes en medios de pago, en comercio exterior, servicios transaccionales y cash management. Y también
uno de los principales protagonistas en los mercados bursátiles, de títulos públicos y cambiarios.
El Banco desarrolla asimismo un amplio programa de responsabilidad social corporativa, focalizado en la educación superior y que incluye también proyectos para generación de empleo.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
El Centro de Coaching Sistémico ofrece Procesos de gestión y Desarrollo de Recursos Humanos para empresas
Desde su Área de Consultoría para organizaciones, el Centro de Coaching Sistémico TM (www.coachingsistemico.com), dirigido por Liliana Zamora, Master Coach Profesional, ofrece una amplia gama de servicios relacionados con los Procesos de Gestión y De
Entre otros ofrece diagnostico e intervención organizacional, Programas in company para el cambio y desarrollo gerencial, mandos medios, cultura empresarial, equipos de trabajo, planeamiento estratègico. Así mismo, dentro de su propuesta de
Consultoría a medida, brinda otras herramientas para la gestión del sector, como:
Procesos de selección , reclutamiento e inducción
Elaboración de Planes directores de Capacitación
Elaboración de Modelos de Competencias
Programas de Desarrollo de Competencias
Elaboración de Herramientas de Desarrollo
Análisis de Desempeño, Recursos Clave, Gestión de Potencial, Development y Assessment Center, Análisis 360º
Informes: 4942-2111/6945 de 9.00 a 18.00, o por mail a info@coachingsistemico.com
El Centro de Coaching Sistémico (www.coachingsistemico.com) se compone de una red de profesionales que integra alta capacidad académica con una vasta experiencia de campo. Nacido en el 2003, tiene por objetivo -con una clara injerencia corporativa- acompañar a personas, equipos y organizaciones a transformarse y crecer construyendo matrices de aprendizaje para vincularse con confianza y libertad y hacer posible la concreción de sus objetivos y resultados. Sus programas se centran en la aplicación de un modelo orientado al proceso de transformación alineado con la construcción de conocimiento como posibilidad de acción efectiva frente a los desafíos del entorno.
Cuenta con servicios de consultoría organizacional, una escuela para tal fin, productos y herramientas que colaboran en el proceso, a la par que posee una unidad de negocios aplicada a la investigación.
Fundación Leer y La Anónima inician el programa Desafío de Leer en Puerto Madryn
Un año más Fundación Leer y La Anónima renuevan su trabajo junto a bibliotecas de las provincias de Buenos Aires, Chubut, Córdoba, Corrientes, Neuquén, Río Negro, Santa Fe, Santa Cruz y Tierra del Fuego.
Dentro del marco del programa Desafío Leer, en el mes de mayo la Subsecretaría de Educación junto a su Changuito de Lectura, comenzó el recorrido por seis instituciones de la localidad de Puerto Madryn, provincia de Chubut. Así, los niños junto a sus docentes podrán disfrutar de la llegada del Changuito y elegir el libro que más les guste para su lectura.
Desafío Leer es un programa de promoción de lectura desarrollado por Fundación Leer que busca fortalecer el vínculo entre las bibliotecas y su comunidad, con el objetivo de que los niños incrementen la cantidad de libros que leen durante el año.
Estamos muy contentos con todo lo que significó el programa. A partir de esta propuesta, los chicos se acercaron con más frecuencia a los libros y a las bibliotecas (la pública y las escolares). Fue un gran año para la biblioteca y estamos muy satisfechos con todo lo que hemos logrado, aseguró la Directora de la Biblioteca Popular Municipal Manuel R. Novillo de Sierra Grande, provincia de Río Negro, al finalizar el programa en 2012.
Cada biblioteca desafía a los niños a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en unÁlbum de Lectura. Para ello, personal voluntario de La Anónima ofrece su apoyo trasladando elChanguito de Lectura (Rincón de Lectura móvil) a cada una de las instituciones. Se ha invitado a escuelas, hogares de niños y centros comunitarios que, por haber participado en este programa, reciben libros nuevos para conformar su propio rincón de lectura.
Al finalizar, los niños que hayan leído la cantidad de libros sugeridos para sus edades habrán logrado completar su Álbum de Lectura con su opinión sobre cada libro leído y recibirán a modo de reconocimiento un diploma en un evento organizado por cada biblioteca.
Este año 48.200 niños de 234 instituciones recibirán 14.740 libros nuevos de literatura infantil y juvenil. Además, 48.200 álbumes especialmente armados, serán distribuidos para desarrollar actividades de lectura en las aulas. De esta manera, La Anónima junto a Fundación Leer trabajarán junto a 46 bibliotecas del interior del país en el marco del programa Desafío Leer y Rincones de Lectura en bibliotecas.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos;
15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Aldente crece en redes sociales
Además de desarrollar soluciones para esas plataformas, aporta contenidos en las propias.
Aldente, creatitividad a medida y personalizada a cargo del dúo Raizman/Serrano, crece en sus desarrollos para el universo 2.0 en materia de comunicación y, a la vez, invita a sumarse a su presencia en Facebook y en Twitter, donde intenta concentrar las informaciones de tendencia de su especialidad.
Así es como propone links de tendencias en el mundo, materiales académicos y piezas destacadas de su industria. Esta acción se suma al desarrollo de su nueva web.
Aldente, creada en el 2008 por Gustavo Serrano y Alejandro Raizman, suma más de 40 años de experiencia entre sus socios. Ambos se han especializado en materias como fotografía, diseño, producción y creatividad publicitaria. Entre las marcas para las que han desarrollado propuestas, se encuentran: Petrobras, Arcor, Bodegas Pulenta, Nestle, Gafa, Danone, Isenbeck, Nobleza Picardo, Unilever, J & B, Fox, Revlon, Ponds, Patrich, Axe, Impulse, Glade, La Campagnola, Taragüí, Edenor, Bodegas Bianchi, Metrovías, Cerveza Schneider, Bago, entre otras.
