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Epidermólisis Bullosa: tipos y característicasPor Stella Maris Vulcano, de Fundación Debra Argentina (www.debraargentina.org)
En la actualidad a la Epidermólisis Bullosa, enfermedad que hace que la piel se vuelva frágil, se la divide en 4 grupos grandes. Para esta clasificación se utilizan los resultados de la biopsia de piel y los hallazgos del examen físico. Así, las características más importantes de estos grupos son:
EB Simple (EBS): hay formas generalizadas en las que las lesiones se observan desde el nacimiento y se presentan en todo el cuerpo. Otras, son localizadas principalmente en manos y pies. Otros signos que podrían estar son: piel engrosada en manos y pies, ausencia de uñas y úlceras bucales. En general, no tienen retraso del crecimiento, anemia (disminución glóbulos rojos de la sangre), ni bulas o vesículas en el esófago.
EB de la Unión (EBJ): es una forma severa de la enfermedad. Hay dos grandes grupos, uno conocido como EBJ Herlitz, de presentación más severa, y EBJ no Herlitz, de menor carga. Presentan heridas extensas y de difícil cicatrización en cara, tronco y extremidades. Puede afectar la vía aérea, el esófago y el intestino, entre otras partes. Además, el paciente puede presentar retraso del crecimiento, desnutrición, anemia, compromiso de la cavidad bucal y dentadura.
EB Distrófica (EBD): algunas formas dominantes de EBD pueden tener compromiso de manos, pies, rodillas, uñas y otros órganos, especialmente esófago. La forma recesiva presenta extensas ampollas en todo su cuerpo, pérdida de uñas, anemia, retraso del crecimiento, pseudo-sindactilia (fusión de los dedos o manos en capullo), heridas en la cornea ocular, boca, esófago e intestino. Además, presentan riesgo de desarrollar cáncer de piel.
Síndrome de Kindler: es la forma frecuente. Se caracteriza por presentar ampollas, fotosensibilidad (reacción con el sol), poiquilodermia (cambios en la piel) y cicatrices. Puede afectar también a otros órganos.
Faltando 17 días para la 11ª Maratón Nacional de Lectura ya se inscribieron 118.881 entrerrianos
La Maratón Nacional de Lectura- jornada dedicada a la lectura por placer- se celebrará el 27 de septiembre en todo el país. Hasta el momento ya se han anotado 3.223.251 niños, 244.561 adultos, pertenecientes a 11.078 instituciones. En tanto, 2050 fam
Fundación Leer (www.leer.org.ar), organización dedicada a la promoción de la lectura y la alfabetización, invita a participar de la 11a. Maratón Nacional de Lectura que se realizará el próximo 27 de septiembre en todo el país. La inscripción se realiza a través de http://maraton.leer.org.
Bajo el lema Relatos de coraje y valentía. Una invitación a redescubrir las hazañas de héroes y heroínas que hicieron historia, convoca a niños y jóvenes junto con sus familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros.
En tu provincia son:
Niños: 118.881
Adultos: 7.406
Instituciones: 562
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
En esta ocasión, la propuesta es recorrer las historias y relatos apasionantes de hoy y de siempre. Pueden participar instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. Ya pueden inscribirse en http://maraton.leer.org.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer. En 2012, 4. 026.564 niños, jóvenes y adultos se reunieron en 13.051 instituciones de todo el país para celebrar el valor y el placer de la lectura.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.468.112 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.869.955 libros nuevos fueron distribuidos; 16.900 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3566 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Banco Santander Río y Fundación Leer realizarán la tercera Maratón de Lectura en la provincia de La Pampa
La Escuela Nº 221 Tte. Gral. Eduardo Racedo llevará a cabo este evento en la localidad de Santa Rosa.
El viernes 27 de septiembre la Escuela Nº 221 Tte. Gral. Eduardo Racedo de la localidad de Santa Rosa, provincia de La Pampa, desarrollará su tercera Maratón de Lectura, en el marco del programa Maratones de Lectura. En este evento los niños compartirán distintas actividades motivadoras de la lectura junto a sus docentes y voluntarios del Banco Santander Río.
El programa Maratones de Lectura de Fundación Leer (www.leer.org) tiene como meta ayudar a que los niños recurran frecuentemente a los libros en busca de entretenimiento e información. Además, cada Maratón tiene un objetivo particular, sobre el que se hace especial énfasis. Para la Tercera Maratón se espera que los niños puedan ser modelos lectores de otras personas: adultos, ancianos, niños pequeños. Para ello, docentes y niños, elegirán una institución, a la cual asistir a compartir lecturas de cuentos.
Este programa se desarrolla a lo largo del ciclo lectivo y se estructura en torno a la construcción de un Rincón de Lectura y de tres eventos festivos denominados Maratones. En estos, los niños de la institución tienen la posibilidad de elegir un libro nuevo que se llevan a sus casas. Ese día, niños, familias y miembros de la comunidad se reúnen en su Rincón de Lectura para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, poesías, participar en obras de teatro, de títeres y muchas otras actividades.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.468.112 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.869.955 libros nuevos fueron distribuidos; 16.900 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3566 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Santander Río es el primer banco privado del sistema financiero argentino en ahorro (depósitos más fondos comunes) y en volumen de crédito. La entidad cuenta con 331 sucursales, más de 2,5 millones de clientes (entre ellos más de 120 mil PyMEs y aproximadamente 1.100 empresas corporativas), más de 6.500 empleados, y tiene presencia en 21 provincias y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es uno de los bancos líderes en medios de pago, en comercio exterior, servicios transaccionales y cash management. Y también uno de los principales protagonistas en los mercados bursátiles, de títulos públicos y cambiarios.
Banco Santander Río y Fundación Leer realizarán la tercera Maratón de Lectura en la provincia de Mendoza
La Escuela N° 306 "José Bruno Morón" llevará a cabo este evento en la localidad de Guaymallén.
El viernes 27 de septiembre la Escuela N° 306 "José Bruno Morón de la localidad de Guaymallén, provincia de Mendoza, desarrollará su tercera Maratón de Lectura, en el marco del programa Maratones de Lectura. En este evento los niños compartirán distintas actividades motivadoras de la lectura junto a sus docentes y voluntarios del Banco Santander Río.
El programa Maratones de Lectura de Fundación Leer (www.leer.org) tiene como meta ayudar a que los niños recurran frecuentemente a los libros en busca de entretenimiento e información. Además, cada Maratón tiene un objetivo particular, sobre el que se hace especial énfasis. Para la Tercera Maratón se espera que los niños puedan ser modelos lectores de otras personas: adultos, ancianos, niños pequeños. Para ello, docentes y niños, elegirán una institución, a la cual asistir a compartir lecturas de cuentos.
Este programa se desarrolla a lo largo del ciclo lectivo y se estructura en torno a la construcción de un Rincón de Lectura y de tres eventos festivos denominados Maratones. En estos, los niños de la institución tienen la posibilidad de elegir un libro nuevo que se llevan a sus casas. Ese día, niños, familias y miembros de la comunidad se reúnen en su Rincón de Lectura para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, poesías, participar en obras de teatro, de títeres y muchas otras actividades.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.468.112 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.869.955 libros nuevos fueron distribuidos; 16.900 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3566 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Santander Río es el primer banco privado del sistema financiero argentino en ahorro (depósitos más fondos comunes) y en volumen de crédito. La entidad cuenta con 331 sucursales, más de 2,5 millones de clientes (entre ellos más de 120 mil PyMEs y aproximadamente 1.100 empresas corporativas), más de 6.500 empleados, y tiene presencia en 21 provincias y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es uno de los bancos líderes en medios de pago, en comercio exterior, servicios transaccionales y cash management. Y también uno de los principales protagonistas en los mercados bursátiles, de títulos públicos y cambiarios.
Banco Santander Río y Fundación Leer realizarán la tercera Maratón de Lectura en la provincia de Tucumán
La Escuela N° 301 Capital Federal llevará a cabo este evento en la localidad de San Miguel de Tucumán.
El viernes 27 de septiembre la Escuela N°301 Capital Federal de la localidad de San Miguel de Tucumán, provincia de Tucumán, desarrollará su tercera Maratón de Lectura, en el marco del programa Maratones de Lectura. En este evento los niños compartirán distintas actividades motivadoras de la lectura junto a sus docentes y voluntarios del Banco Santander Río.
El programa Maratones de Lectura de Fundación Leer (www.leer.org) tiene como meta ayudar a que los niños recurran frecuentemente a los libros en busca de entretenimiento e información. Además, cada Maratón tiene un objetivo particular, sobre el que se hace especial énfasis. Para la Tercera Maratón se espera que los niños puedan ser modelos lectores de otras personas: adultos, ancianos, niños pequeños. Para ello, docentes y niños, elegirán una institución, a la cual asistir a compartir lecturas de cuentos.
Este programa se desarrolla a lo largo del ciclo lectivo y se estructura en torno a la construcción de un Rincón de Lectura y de tres eventos festivos denominados Maratones. En estos, los niños de la institución tienen la posibilidad de elegir un libro nuevo que se llevan a sus casas. Ese día, niños, familias y miembros de la comunidad se reúnen en su Rincón de Lectura para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, poesías, participar en obras de teatro, de títeres y muchas otras actividades.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.468.112 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.869.955 libros nuevos fueron distribuidos; 16.900 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3566 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Santander Río es el primer banco privado del sistema financiero argentino en ahorro (depósitos más fondos comunes) y en volumen de crédito. La entidad cuenta con 331 sucursales, más de 2,5 millones de clientes (entre ellos más de 120 mil PyMEs y aproximadamente 1.100 empresas corporativas), más de 6.500 empleados, y tiene presencia en 21 provincias y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es uno de los bancos líderes en medios de pago, en comercio exterior, servicios transaccionales y cash management. Y también uno de los principales protagonistas en los mercados bursátiles, de títulos públicos y cambiarios.
Arte y discapacidad mental
Por Cristina Zaragoza, presidenta de la Fundación Río Pinturas, www.riopinturas.org.ar
El arte no acepta definiciones unívocas, inmutables o precisas, en ninguna de sus disciplinas porque el arte es creatividad, libertad, movimiento hacia el interior de uno mismo para encontrar aquello que no podemos expresar convencionalmente. Nos permite conectarnos con nuestros pensamientos y emociones más profundas, con nuestros sueños, nuestros deseos. Y así como no hay límites para la creación tampoco hay límites para la interpretación. El arte no admite etiquetas y las definiciones van cambiando según la perspectiva desde donde se observe, según la época, según la sociedad.
Del mismo modo, las personas con discapacidad mental -hablamos de discapacidad mental sin eufemismos para llegar de una forma directa a todas las personas- tampoco admiten etiquetas. La forma en que pueden responder a determinados estímulos o demandas de su entorno social o afectivo va más allá de sus diagnósticos específicos. Acercarlas al arte es una manera de ayudarlas a encontrar esa voz interna que no siempre puede expresarse a través del lenguaje convencional.
Si tomamos como punto de referencia las artes plásticas - la pintura, el dibujo, los collages- lo que hace el artista es visibilizar a través de su arte sus pensamientos más íntimos, sus desazones, sus miedos, aquello que no se puede decir porque trasciende la experiencia común o porque las palabras no son suficientes. El arte habilita la expresión libre, sin trabas y sin encasillamientos. Las personas con discapacidad mental que acceden a la expresión artística encuentran una manera de plasmar su mundo interior, su imaginación, del mismo modo que lo haría cualquier otra persona; sólo se trata de conectarlas con sus mejores recursos creativos para que canalicen su potencial artístico. Y en esto tampoco hay diferencia con lo que haría un docente con cualquier estudiante de arte.
Sólo que en las personas con discapacidad mental, la mirada del docente se debe centrar en los apoyos que necesitan en función de sus capacidades, enfatizando las características positivas de la persona, para lograr que la obra se genere desde sus propias miradas y alternativas.
Dos etapas en la creación
El proceso creativo tiene varios momentos, que podemos sintetizar en dos: desde su etapa inicial, cuando el artista en ciernes se enfrenta al desafío de plasmar su creatividad y su sensibilidad en una obra; es un momento de búsqueda, donde la ayuda del docente resulta fundamental. Si éste ofrece una buena guía y genera un vínculo de confianza, ese momento de confusión y desorden, que puede llevar inclusive a desechar varias veces los intentos, no produce frustración, sino todo lo contrario. Lleva a intensificar la búsqueda, a seguir intentando hasta lograr un resultado final que lo satisfaga. Cuando este paso se completó, llega un segundo momento, igualmente importante, que es mostrar la obra, ponerla a consideración de otros. Cada persona que observa es única, mira desde sus experiencias previas, desde su subjetividad, sus conocimientos y hace sus propias valoraciones. Este acercamiento, que es válido en general, también debería serlo en particular para acercarse al arte de personas con discapacidades.
Cuando un artista con discapacidad intelectual da a conocer su obra, lo que se busca es que el público se conecte con lo que la obra le transmita, no con las limitaciones del artista. Por eso, desde la Fundación Río Pinturas promovemos que nuestros artistas participen de todo tipo de experiencias comunes a todas las personas en igualdad de condiciones.
Las exposiciones de plástica, por ejemplo, son una oportunidad para interactuar con el público, teniendo como nexo la obra de arte; a través de ella se ha manifestado una persona, más allá de su condición de discapacidad. Eso no debería importar ni debería ser un elemento que influya sobre la mirada del otro.
Cuando hablamos de inclusión a través del arte, nos centramos en este aspecto, en que la persona con discapacidad pueda crear y que su obra se sostenga por sí misma; que sea apreciada como hecho artístico y no porque su autor es una persona discapacitada. Lo contrario, anteponer la discapacidad a la producción artística es promover una supuesta integración, que no implica la aceptación del otro como persona plena de inquietudes y posibilidades.
Lekotek abrió ya más de 100 juegotecas en el país, 8 de ellas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Un programa integral de atención a familias de niños y jóvenes con necesidades especiales y en riesgo social.
Lekotek (www.lekotek.org.ar), asociación civil que desarrolla programas para la integración de niños y niñas con necesidades especiales y en situación de riesgo social a través del juego, mediante su programa Juegotecas, desde 1996 ha realizado la apertura de más de 100 dispositivos en el país, 8 de ellos en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Actualmente, se encuentran también en funcionamiento dispositivos de juego en las provincias de Buenos Aires, Salta, Santiago del Estero, Santa Fe, Chubut y Santa Cruz.
Las Juegotecas tienen la finalidad de favorecer el acceso y la defensa del derecho a jugar de los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades especiales y/o en riesgo social. Las aperturas de se realizan mediante aportes del sector público, privado y fundaciones nacionales e internacionales.
Cada apertura implica un proceso de entre uno y tres años: de acuerdo a las necesidades de cada institución y al perfil de sus beneficiarios Lekotek realiza tareas de relevamiento, diagnóstico, capacitación, puesta en marcha y seguimiento. De este modo se deja capacidad instalada en la comunidad para que cada Juegoteca pueda desarrollarse en forma autónoma y creativa.
El programa beneficia a niños, adolescentes, jóvenes y adultos, en riesgo social y con o sin necesidades especiales y funciona en escuelas especiales y EGB; jardines de infantes; comedores comunitarios; centros de atención a la infancia; centros culturales; parroquias; clubes; centros de salud, hospitales, casas de justicia, entre otros.
Lekotek (www.lekotek.org.ar) es una asociación civil sin fines de lucro que desarrolla diversas acciones y programas para la integración de niños y niñas con necesidades especiales y en situación de riesgo social, en la familia y comunidad, a través del juego.
Se originó en Suecia en 1963 por iniciativa de un grupo de madres que advirtieron la importancia del juego como modo de facilitar la comunicación y la construcción del vínculo con sus hijos con necesidades especiales. En Argentina, desde 1990, ha desarrollado acciones en la Ciudad de Buenos Aires y en las provincias de Buenos Aires, Chubut, Salta, Santa Cruz, Santa Fe, Santiago del Estero.
El Juego como bien cultural intangible y como actividad necesaria para el desarrollo saludable de las personas, grupos y comunidades, y la Igualdad de oportunidad de integración para personas con necesidades especiales en diversos ámbitos son principios sobre los cuales se funda el trabajo de Lekotek.
Sólo 24 horas más para notarte en la 11ª Maratón Nacional de Lectura que ya es récord
Instituciones y familias le dicen sí a la lectura y leen junto a Fundación Leer donde quiera que estén.
El viernes 27 millones de niños y adultos leerán en sus hogares o en sus instituciones escuelas, bibliotecas, hospitales, comedores infantiles- para comunicar a la sociedad la importancia de la lectura para el presente y el futuro de nuestros chicos.
Al día de hoy 3.683.146 de niños (la más grande cantidad de inscriptos en la historia de la Maratón), 280.188 adultos de 12.836 instituciones de 2.637 localidades de todo el país participan de esta 11ª. edición de la Maratón. Además, más de 20.000 personas estarán leyendo en sus hogares, o donde quiera que estén. Para participar de esta Maratón, no hay que movilizarse. La consigna es inscribirse y leer al menos quince minutos con los niños.
Quienes deseen adherir a esta campaña para expresar a los niños la importancia de la lectura, deben ingresar a www.leer.org.ar. Hay tiempo de inscribirse hasta el 26 de septiembre.
Canela y Nik -padrinos de la Maratón- y Fernando Bravo apoyan la Maratón Nacional de Lectura desde sus inicios. Soledad Pastorutti, Martín Palermo, Matías Martin, Narda Lepes, Diego Latorre y la escritora Sylvia Iparraguirre también se han sumado para acompañar a Fundación Leer, bajo el lema Para que un chico lea no le muestres solo un libro, mostrale también un lector.
El día de la Maratón, Fundación Leer invita a todos los participantes a compartir su experiencia de lectura en las redes sociales y a subir una foto del momento de lectura compartido (www.facebook.com/fundleer) como una manera de comunicar la importancia de la lectura para el presente y el futuro de los chicos.
Antecedentes. En 2012, más de 4 millones de niños y adultos en Argentina de 13.051 instituciones de 2.475 localidades de todo el país se sumaron a la Maratón Nacional de Lectura de Fundación Leer.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.595.841 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.918.933 libros nuevos fueron distribuidos; 17.996 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3.911 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Fundación Leer inauguró Rincones de Lectura en Buenos Aires en el marco de un programa regional de The Resource Foundation financiado por Caterpillar
Los eventos forman parte del programa Preparados para vivir.
Fundación Leer (www.leer.org) inauguró un Rincón de Lectura en la Escuela EGB N° 31 "Provincia de La Pampa", de la localidad de Maquinista F. Savio y la Escuela N°10 "Antártida Argentina", de la localidad de Garín, provincia de Buenos Aires. Los eventos forman parte de Preparados para Vivir de Fundación Leer, una iniciativa implementada en el marco del programa regional de The Resource Foundation financiado por Caterpillar.
Preparados para Vivir es un programa creado por Fundación Leer destinado a niños de 9 a 12 años, con el objetivo de contribuir al desarrollo de las habilidades fundamentales necesarias para su desenvolvimiento en diferentes ámbitos de la vida (el familiar, el académico, el mundo del trabajo, entre otros).
El programa consta de diferentes proyectos que permiten a los docentes plantear de modo original y atractivo diversos temas. Se abordan aspectos como el desarrollo de la autoestima, la comunicación interpersonal, la toma de decisiones y el pensamiento crítico. Cada uno de los proyectos incluye actividades en las que los niños exploran sus propios sentimientos, analizan experiencias vividas y comparten sus impresiones con los compañeros, expresándose a través de diferentes medios como la escritura, el dibujo, la música o el teatro.
Además, se propone la realización de una producción final como síntesis del trabajo realizado por los niños, así como también la conformación de un Rincón de Lectura y el desarrollo de una Jornada Festiva de Lectura, que se llevan a cabo conjuntamente con la exposición de dos de las muestras del proyecto.
De este modo, las siguientes escuelas se verán beneficiadas por este programa: la Escuela Nº29 Gabriela Mistral, la Escuela Nº42 Marcelo Torcuato de Alvear de Don Torcuato; la Escuela Nº10 Antártida Argentina de Garín; la Escuela Nº 17 Mariano Moreno de Almirante Brown; la Escuela Nº 21 José Hernández y la Escuela Nº31 Provincia de La Pampa de Maquinista F. Savio; la Escuela Nº 35 Joaquín V. González, la Escuela Nº38 Regimiento 1ero Infantería Patricios, la Escuela Nº22 almirante Guillermo Brown y la Escuela Nº40 de San Fernando; y la Escuela Nº40 de Tortuguitas.
Gracias a la alianza establecida entre Fundación Leer, the Caterpillar Foundation, y The Resource Foundation, los niños que participan de este programa trabajarán a partir de experiencias propias, temas claves para el desarrollo de habilidades elementales para desenvolverse de manera exitosa en la vida.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.468.112 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.869.955 libros nuevos fueron distribuidos; 16.900 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3566 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
The Resource Foundation es una organización sin fines de lucro incorporada bajo las leyes de Estados Unidos cuya misión es facilitar donaciones benéficas recibidas de donantes individuales, corporaciones y fundaciones hacia América Latina y el Caribe. Desde 1987, TRF ha utilizado su experiencia para asistir a sus donantes a optimizar el impacto de su filantropía a través de servicios especializados acordes a sus necesidades. En colaboración con organizaciones civiles líderes locales, cuidadosamente seleccionadas en 28 países, TRF procura conseguir mayor autosuficiencia a personas de escasos recursos de manera que puedan tener las habilidades y herramientas necesarias para una mejor calidad de vida. TRF ha recibido, por cinco años consecutivos, la más alta calificación de Charity Navigatorcuatro estrellasen reconocimiento a su eficiencia profesional y transparencia fiscal y organizativa.
Caterpillar Inc., apoya los esfuerzos filantrópicos de Caterpillar Foundation. Fundada en 1952, Caterpillar Foundation ha contribuido con más de US$500 millones, posibilitando el progreso sostenible alrededor del mundo mediante programas de apoyo en áreas de sostenibilidad del medio ambiente, acceso a la educación y necesidades básicas.
Acsys S.A le presentó a sus clientes como Acelerar la transición al cloud con FlexPod
NetApp-Cisco-VMWare contaron el funcionamiento de los tres componentes de la Solución.
Buenos Aires, Argentina, Septiembre 2012 Acsys S.A empresa integradora de soluciones de tecnología, que cuenta con gran trayectoria en el mercado IT, efectuó un evento para presentarle a sus clientes el funcionamiento de los tres componentes de la solución FlexPod: NetApp-Cisco-VMWare.
El evento que se desarrollo en el Hotel Intercontinental el pasado miércoles 19 de septiembre, reunió a más de 11 empresas de diferentes sectores quienes tuvieron la oportunidad de conocer todo lo referente a FlexPod solución creada para facilitar la implementación de una infraestructura flexible, escalable y compartida de servidores Unified Computing System y switches Nexus de Cisco; sistemas de almacenamiento unificado de NetApp con Data ONTAP y la plataforma de virtualización de Vmware.
El objetivo de dicho evento apunto a que los clientes comprendieran cómo acelerar la transición al Cloud con FlexPod y quien mejor para hacerlo que un representante de cada marca. La charla de Cisco estuvo a cargo de Fabian Dominguez, Multi Country Operations; la presentación de NetApp la realizó Sergio Cardone, System Engineer; mientras que por VMware, Juan Vera, Senior Partner Systems Engineer, fue el elegido.
Además de las charlas, los asistentes pudieron debatir en un ambiente ameno con los representantes del canal (Acsys SA), brands (Cisco, VMware & NetApp) y distribuidor (Avnet Technology Solutions Argentina). Sin dejar de lado obsequios y premios que se dieron durante el desarrollo del evento.
Acerca de Acsys S.A.
Somos una empresa integradora de soluciones de IT surgida a comienzos de 2005 por la iniciativa de un equipo de profesionales con amplia experiencia en la provisión de soluciones informáticas. Desde entonces, nuestro principal objetivo, es trabajar con nuestros clientes en el desarrollo de proyectos informáticos que permitan optimizar el rendimiento de sus operaciones. Acsys se encuentra ubicada en Avenida Belgrano 863 9° piso Oficina B. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. C1092AAI - 5411 5238 3253
http://www.acsys-ba.com.ar
Luciana Chomik
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