Historial Arte y Cultura
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Gracias a Fundación Leer y Fundación Macro comienza el programa "Proyecto Libro Abierto" en MisionesAmbas entidades darán una capacitación inicial para 18 personas - entre docentes y directivos - en el marco del programa Proyecto Libro Abierto.
La jornada de capacitación se realizará el próximo 16 de octubre de 2008 en la escuela Nº 109 Juan Tironi ubicada en las calles Paraguay y Sargento Cabral, de la localidad de San Javier, provincia de Misiones.
Esta capacitación brinda asesoramiento para quienes organizan y desarrollan el proyecto en la institución. El objetivo es proporcionarles, entre otras cosas, nuevas técnicas de motivación para despertar en los niños el deseo de leer e involucrar a sus familiares y a su comunidad en este proceso. Es importante destacar que la orientación pedagógica a los docentes continúa a lo largo de toda la implementación.
Proyecto Libro Abierto es un programa de promoción de lectura de Fundación Leer. Para ello se crea un lugar especial con libros nuevos en las instituciones participantes denominado Rincón de Lectura para fomentar el acercamiento de los niños con los libros y motivar la lectura por placer.
El Rincón de Lectura es un espacio alfabetizador, informal y alegre, en el que los niños pueden seleccionar los libros que les gusten, hojearlos y leerlos. Un rincón es, además, un punto de contención, diálogo y comunicación. El Rincón de Lectura contará con 300 libros nuevos de literatura infantil y juvenil seleccionados por el cuerpo docente de la institución.
Una vez creado el Rincón de lectura los niños podrán leer y realizar otras actividades educativas y recreativas relacionadas como la lectura de cuentos en voz alta, obra de títeres y muchas otras, que podrán organizar los maestros.
Además, Fundación Leer brindará asistencia técnica y asesoramiento pedagógico permanente a lo largo de la implementación del programa.
De esta manera, Fundación Leer y Fundación Macro contribuyen que los niños misioneros puedan acceder al maravilloso mundo de los libros y la lectura.
FECHA: 7 de octubre de 2008.
Acerca de la Fundación Leer
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 4.609 programas en 24 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
782.655 niños participaron de los programas; 1.384.430 libros nuevos fueron distribuidos; 8.246 docentes de 2.112 escuelas y centros recibieron capacitación en 455 localidades del todo país.
Fundación Macro apuesta firmemente al crecimiento de las regiones y a la revalorización de la cultura, además de considerar a los niños como el capital más importante de nuestra sociedad. Constantemente trabaja con la firme convicción de que un país más solidario, justo y equitativo es posible. En el marco de su programa Saber para Ser, relacionado con la temática Educación, ha concretado diversas alianzas con importantes organizaciones de la Sociedad Civil.
Aluar y Fundación Leer comprometidos con el futuro de los chicos de Puerto Madryn
Gracias a la alianza establecida entre Fundación Leer, Aluar Aluminio Argentino SAIC y la Subsecretaria de Educación de la Municipalidad de Puerto Madryn.
610 niños pertenecientes a cinco Centros de Desarrollo Infantil y cinco instituciones educativas primarias de la localidad de Puerto Madryn son beneficiarios del Programa Construyendo andamios: de la sala de 5 a la escuela primaria.
En el marco de este programa, los días 9 y 10 de octubre se brindó una capacitación para los docentes de 10 instituciones en el Salón de AMPAL ubicado en Uruguay 211 de la localidad de Puerto Madryn. El tema de esta capacitación fue Las buenas prácticas de enseñanza.
Construyendo andamios: de la sala de 5 a la escuela primaria es un nuevo Programa que Fundación Leer ha desarrollado con el objetivo de contribuir a la integración y articulación de los docentes de las salas de 5 años y los docentes de primer año de la escuela primaria, a fin de favorecer una continuidad en la formación de los niños. La propuesta permite la apropiación por parte de los docentes involucrados, de contenidos actualizados en relación con la lectura y la alfabetización, para generar espacios de articulación entre los niños de las salas de 5 años y aquellos que cursan el primer año de la escuela primaria.
De esta manera, Aluar y Fundación Leer continúan desarrollando actividades que fortalecen a la educación, apostando y comprometiéndose con el futuro de los niños de Puerto Madryn.
Acerca de la Fundación Leer
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 4.609 programas en 24 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires, con los siguientes resultados:
782.655 niños participaron de los programas, 1.384.430 libros nuevos fueron distribuidos y 8.246 docentes de 2.112 escuelas y centros recibieron capacitación en 455 localidades del todo país.
Aluar Aluminio Argentino SAIC
Es una empresa de capitales nacionales que basa sus actividades en el compromiso con sus clientes en la Argentina y en los mercados de exportación. Es el único productor de aluminio primario de la República Argentina.
Una sólida y coherente trayectoria en sus más de treinta años de operación, le han permitido acceder a los más exigentes mercados internacionales siendo proveedor estratégico de empresas líderes a nivel mundial, y abasteciendo prácticamente la totalidad de la demanda interna de aluminio primario del país.
Las operaciones de Aluar comprenden desde la obtención de aluminio en estado líquido hasta la fabricación de productos elaborados que se destinan a las industrias del transporte, packaging, construcción, electricidad, medicina y tratamiento de aguas.
La empresa desarrolla sus actividades basándose en los principios de calidad, la permanente mejora humana y tecnológica, y la protección del medio ambiente. Aluar se reconoce como un agente activo en el crecimiento y desarrollo de la República Argentina, dando empleo a más de 2.100 personas e involucrándose proactivamente en las comunidades en las que opera Aluar posee plantas fabriles:
En Puerto Madryn (Provincia del Chubut) la planta productora de aluminio primario (División Primario) y dos plantas de semielaborados.
En Abasto (Provincia de Buenos Aires) la planta de laminación y extrusión.
Gracias a Fundación Leer y Minera Alumbrera los niños catamarqueños inaugurarán un nuevo Rincón de Lectura
Gracias a la alianza establecida entre Fundación Leer y Minera Alumbrera Limited, la escuela primaria Nº 263 inaugurará su Rincón de Lectura con Jornada Festiva de Lectura, en el marco del programa Proyecto Libro Abierto
El día 24 de octubre a las 18.30 hs. se realizará la inauguración del Rincón de Lectura en la sede de la institución ubicada en el Barrio El Molino, de la localidad de Belén, provincia de Catamarca.
Ese día se podrá disfrutar de actividades como la bendición del Rincón de Lectura, una representación teatral a cargo de los padres y la lectura en conjunto por parte de los niños. Al finalizar, los niños podrán elegir un libro y llevárselo a sus casas.
Proyecto Libro Abierto es un programa de promoción de lectura de Fundación Leer. Con este fin, se creará un rincón de lectura en cada una de las instituciones participantes, los cuales contribuyen a fomentar el acercamiento de los niños hacia los libros y a motivar la lectura por placer.
Un Rincón de Lectura es un espacio alfabetizador, informal y alegre, en el que los niños pueden seleccionar los libros que les gusten, hojearlos y leerlos. Los 300 libros nuevos que contendrán los rincones serán elegidos por padres y miembros de las instituciones educativas. La construcción de un rincón contribuye al desarrollo del hábito lector, necesario para lograr un mejor desempeño escolar, una mejor inserción en la sociedad y la creación de un clima propicio para el proceso de alfabetización. Un rincón es, además, un punto de contención, diálogo y comunicación.
De esta manera, Fundación Leer y Minera Alumbrera Limited le dan la posibilidad a 100 niños catamarqueños de experimentar el placer de los libros y la lectura.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 4.609 programas en 24 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires, con los siguientes resultados:
782.655 niños participaron de los programas, 1.384.430 libros nuevos fueron distribuidos y 8.246 docentes de 2.112 escuelas y centros recibieron capacitación en 455 localidades del todo país.
Cerca de 3.500 personas participaron del tradicional Bazaa del Instituto Argentino Japonés Nichia Gakuin
El evento contó con stands de venta de comidas, objetos, artesanías y shows en vivo.
El Instituto Privado Argentino Japonés Nichia Gakuin (www.nichiagakuin.edu.ar ), institución cultural educativa de la colectividad japonesa en Argentina, realizó su tradicional Bazza 2012. La actividad reunió a unas 3.500 personas.
Durante el evento hubo stands de venta de comidas, objetos y artesanías preparados o donados por los padres, alumnos y miembros del colegio con el objetivo de recaudar fondos para la institución.
Se contó con presentaciones artísticas que incluyeron: demostración de judo, taller danza okinawense, taller coreográfico, demostración de kendo, taller de taiko para niños, danza hip hop realizada por las ex alumnas, taller de taiko para adultos, demostración de omochi artesanal, danza de Okinawa "odorishinka", tango y la presentación de las bandas Mo Ikkai y Zuripas.
En este Bazaa participaron padres, alumnos, ex-alumnos, docentes.
Las comidas que degustá la concurrencia fue realizada por los padres de los alumnos. que se vendiò lo prepararon las madres
El Centro Cultural de la entidad, además de las exposiciones de sus talleres, presentó un workshop de wrapping (el arte deenvolver), manga (técnica del dibujo de comics) y origami (plegado de papel).
Informes: 4983 -0072/0056. ecultural@nichiagakuin.edu.ar
Bazar es una palabra que deriva del idioma persa y significa mercado. En Japón el Bazaa se realiza con el fin de juntar fondos para las escuelas, iglesias, entidades de bienestar social, etc. Toda la comunidad o vecindad colabora donando diversos artículos en buen estado que tienen en las casas para su venta.
En Nichia Gakuin, el Bazaa se vino realizando desde antes de la guerra. Luego, ya con el objetivo de adquirir el terreno para la edificación del actual edificio de primaria, el Bazaa estuvo enfocado específicamente en juntar fondos.
Antiguamente el Bazaa se realizaba un domingo, debido a que la mayoría de los padres trabajaban en la Tintorería. Generalmente se hacían antes de las vacaciones de invierno, pero luego quedó instalado en el mes de septiembre.
Durante muchos años el ingreso de las personas ajenas al colegio era solamente con tarjetas de invitación que los padres retiraban en la Administración. Con el paso del tiempo y debido al creciente interés por Japón y su Cultura, Nichia decidió abrir sus puertas para todas aquellas personas que quisiesen compartir y disfrutar este evento tan particular.
¿Por qué particular? Porque no es solamente lo que se ofrece o lo que uno pueda comprar, es todo lo que conlleva la organización, el valioso aporte de cada uno, la unión entre todos los que forman la comunidad de Nichia (padres, docentes, alumnos, ex alumnos, administrativos, maestranza, etc.) y la enorme satisfacción de trabajar por el bien del colegio, continuando además con esta tradición que perdura a lo largo de los años.
El Centro Cultural Argentino Japonés en Buenos Aires "Nichia Gakuin", es una institución cultural educativa, creada en febrero de 1927 por miembros de la colectividad japonesa con el propósito de conservar y transmitir la lengua, las costumbres y otros aspectos del patrimonio cultural del Japón. Desarrolla además una vasta actividad relacionada con la difusión de la cultura japonesa.
El respeto entre diferentes pueblos, la convivencia democrática de los grupos y la auto superación personal son valores fundamentales de la institución.
Faltan 18 días y ya queremos llegar a los 3 millones de incriptos para la 9na. Maratón Nacional de Lectura
A nivel nacional son 2.925.381 los niños inscriptos en la 9na. Maratón Nacional de Lectura, 214.358 adultos que se han sumado, todos correspondientes a 10.596 instituciones. El evento será el 30 de septiembre. No dejes de anotarte: www.leer.org.ar
En Neuquén:
Niños: 43173
Adultos: 3522
Instituciones: 189
La lectura nos vuelve a reunir, por eso Fundación Leer convoca a niños y jóvenes junto con sus familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar el próximo 30 de septiembre, de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros. Quienes deseen inscribirse deben ingresar al sitio web de Fundación Leer: www.leer.org.ar.
Fundación Leer convoca una vez más a participar de la Maratón Nacional de Lectura a instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En 2010, 3.404.642 niños y jóvenes, y 246.480 adultos se reunieron en 12.615 instituciones de todo el país para celebrar el valor y el placer de la lectura.
Este año bajo el lema “Rutas, caminos y senderos de papel y tinta: un viaje a la Argentina de los libros” proponemos realizar un recorrido para conocer y disfrutar autores y obras de nuestro país.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad. Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires con los siguientes resultados: 1.071.279 niños participaron de los programas, 1.623.789 libros nuevos fueron distribuidos y 12.764 docentes de 2.678 escuelas y centros recibieron capacitación en 595 localidades del todo país.
Concurso Pequeños periodistas en acción organizado por ADEPA y Fundación Leer
Convocan a los docentes de escuelas primarias a propiciar la participación de sus alumnos, acompañándolos en la lectura previa de diarios y orientándolos en la elaboración de la entrevista.
Fundación Leer (www.leer.org.ar), la organización líder en promover la formación del hábito lector, y ADEPA (Asociación de Entidades Periodísticas Argentinas) invitan a participar a su concurso "Pequeños periodistas en acción".
Es una iniciativa conjunta que se propone acercar a niños de quinto a séptimo grado de escuelas primarias todo el país a la lectura de diarios, integrando este medio de comunicación al trabajo en el aula como una práctica de análisis y reflexión.
Cada participante de modo individual, luego de leer el diario durante tres semanas, seleccionará una personalidad vinculada con las noticias de actualidad de las diferentes secciones y elaborará las preguntas que le haría en una entrevista (solo las preguntas, no deben producir la entrevista).
El jurado evaluará los trabajos enviados y seleccionará aquellas entrevistas que se destaquen por la pertinencia y creatividad de las preguntas así como por su correcta escritura.
Los ganadores del concurso (se seleccionaran dos) tendrán la oportunidad de que las entrevistas que imaginaron se realicen y publiquen en diarios nacionales y regionales. Además los ganadores recibirán individuales, para sus docentes y para su escuela. Entre ellos: 100 libros nuevos para cada escuela; una máquina de fotos y 20 libros para cada alumno, una computadora portátil para cada docente y la publicación de las entrevistas en diarios de todo el país.
Toda la información sobre bases y condiciones en: www.pequeñosperiodistas.com.ar
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad. Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 5.145 programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires con los siguientes resultados: 1.006.286 niños participaron de los programas, 1.608.076 libros nuevos fueron distribuidos y 10.748 docentes de 2.793 escuelas y centros recibieron capacitación en 595 localidades del todo país.
Primavera: el momento para prevenir la Bulimia y la Anorexia
Por Dra. Mabel Bello (Matrícula: 36.440.), Directora Médica de ALUBA (www.aluba.org.ar) y ABINT (Centro de atención integral de Anorexia Nerviosa y Bulimia).
Llega el calor. Con la proximidad de la primavera y el verano cambia la moda, se impone tomar sol para verse atractivo y “saludable”, la cercanía de las vacaciones se palpita en el aire, y hay un mayor estímulo a mostrar el cuerpo. Quizá por eso muchos jóvenes, chicas y muchachos, se abalanzan al gimnasio y comienzan dietas “milagrosas”, que prometen bajar mucho peso en poco tiempo.
Pero lo cierto es que en esta época del año, las consultas de padres por casos de bulimia y anorexia crecen hasta un 20 por ciento. Este fenómeno estacional, más intenso en el sexo femenino y en las adolescentes, hace que muchos padres se acerquen a las instituciones médicas para indagar sobre patologías alimentarias.
Al principio, cuando escuchan a sus hijos hablar de dietas y de cuidarse con la comida, no les parece nada extraño. Pero cuando los padres están atentos a sus hijos y lo que pasa en sus vidas, pueden detectar los indicadores de estos trastornos alimenticios: si hay cambios en la manera de ingerir comidas (comen compulsivamente pero no engordan, por ejemplo, o si “juegan” con la comida en el plato pero en definitiva ingieren muy poca cantidad), si realizan comentarios despectivos acerca de su talla y su peso, o sobre “como les queda la ropa”… O si dedican una desmesurada atención a los parámetros de belleza de los medios de comunicación, por ejemplo.
A esto se suman ciertas características de personalidad como baja autoestima, el afán de ser perfectos, un alto nivel de exigencia y autocrítica, y la dificultad para expresar emociones. Todos indicadores de que algo no está bien.
Cabe señalar que la Bulimia y la Anorexia son las alteraciones alimentarias más comunes de la conducta, que se manifiestan en el acto de comer. Aunque se refieren al acto de comer en realidad no tienen relación directa con la comida, su raíz está en el miedo a vivir y a crecer. Las señales más claras de estas enfermedades se descubren a través del rechazo a mantener el peso corporal por edad y talla, lo que ocasiona una pérdida importante de peso.
El paciente suele no tener conciencia de la enfermedad, no estar interesado en curarse, no sincerar sus síntomas, y no cumplir con las prescripciones médicas.
Algunas de las expresiones que se suceden son el temor intenso a engordar; la alteración de la imagen del cuerpo - en la que la persona se ve o se siente gorda a pesar de estar muy delgada- ; la presencia de amenorrea en las mujeres (ausencia de al menos 3 ciclos menstruales consecutivos); la presencia de atracones recurrentes en los que la persona siente que pierde el control sobre la comida; la aplicación de conductas compensatorias siempre peligrosas como son los vómitos, el abuso de laxantes o diuréticos, el excesivo ejercicio físico, ayunos y la ingesta de diversos fármacos “adelgazantes”; la obsesión por el cuerpo y comida está siempre presente y determina las alteraciones en la conducta.
Ante la preocupación de los padres, es importante remarcar que esta es la época de prevenir. Es el momento de preguntarse si obsesionarse con estar flaca tiene sentido, cuando las consecuencias pueden ser tan serias: alteraciones de la piel, caída del cabello, trastornos gastrointestinales, pérdida de la menstruación hasta por varios meses… En los casos más severos, una persona anoréxica pueden llegar hasta a dejarse morir de hambre.
Los desórdenes alimentarios esconden distintos conflictos afectivos, y su tratamiento es complejo. En principio, quienes tienen hijas en edad del colegio secundario deben procurar transmitirles una imagen corporal saludable, mostrándoles hábitos sanos de comida, día a día y en casa. Por ejemplo comer en familia, no obsesionarse por los alimentos light o bajos en calorías, no establecer que alguien “está bárbara” porque “está re-flaca”, y ofrecerles alimentos variados y nutritivos en distintas preparaciones.
Hilton Buenos Aires recibe a Milo Lockett en Gallery Nights
Del 25 de Septiembre al 1º de Octubre el hotel formará parte del recorrido cultural que convoca a los amantes del arte en el que el artista plástico presentará sus más distinguidas obras.
En el marco de la octava edición de la Semana del Arte, Hilton Buenos Aires abrirá sus puertas para recibir, por segundo año consecutivo, al prestigioso artista plástico, Milo Lockett. De esta manera, exhibirá sus obras más importantes en la reconocida muestra de arte que se llevará a cabo del 25 de Septiembre al 1º de Octubre en el hotel.
Así, Hilton Buenos Aires se suma al circuito artístico más importante del país que, con un tradicional recorrido que nuclea galerías de arte, museos y centros culturales de la ciudad, se propone acercar al público la creatividad de los artistas y sus distinguidas obras. Con la coordinación de Grace Grisolia, la noche de Gallery Nights en Puerto Madero se realizará el jueves 29 de Septiembre de 19:00 a 23:00 hs.
Hilton Buenos Aires se ha convertido en los últimos años en un referente de la cultura y el arte en la ciudad de Buenos Aires recibiendo las obras de grandes artistas como Helmut Ditsch y Milo Lockett. Además, el hotel, renovó recientemente su compromiso con el Teatro Colón como sponsor benefactor.
Por segundo año consecutivo le damos la bienvenida a Milo Lockett en una nueva edición de Gallery Nights. Hilton Buenos Aires tiene una relación directa con el arte y ha sido escenario de distintas muestras artísticas selectas desarrolladas en la ciudad, destacó Tilo Joos, Gerente General de Hilton Buenos Aires.
Milo Lockett es un reconocido artista plástico chaqueño que se define como un autodidacta. Comenzó su carrera luego de trabajar varios años en la industria textil. En el año 2002 abandonó completamente sus actividades empresariales para dedicarse exclusivamente al arte. Desde su taller, Milo logró crear en poco tiempo una identidad pictórica que lo convirtió en un éxito de ventas sin precedentes. En el año 2006 fue artista revelación en arte BA y fue récord de ventas en 2007, 2008, 2009 y 2011. Sus referentes se encuentran en la obra de Jorge de la Vega, Nigro, Macció y Deira.
Más de 59.000 niños mendocinos ya se inscribieron en la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario
Esta vez Fundación Leer se viste de celeste y blanco para la 8va. edición del evento a realizarse el próximo 1º de octubre.
Ya son 9.835 las instituciones inscriptas, 2.694.829 los niños y
202.427 los adultos comprometidos a participar. Se pueden consultar
inscriptos por localidad en http://maraton.leer.org/Ya-se-inscribieron.
En tu provincia:
Niños: 59.508
Adultos: 3.731
Instituciones: 188
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los
niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura
por puro placer. En esta ocasión y con motivo del Bicentenario, el
lema será: Nuestros valores, costumbres y tradiciones. Historias para
leer y escribir entre todos. De la actividad participan habitualmente
instituciones a las que asisten niños, como escuelas, comedores,
hospitales, bibliotecas y clubes. En el 2009, participaron más de
3.000.000 de niños, jóvenes y adultos en la mayor movilización de
público a nivel nacional que se concreta cada año en el país. No
existe convocatoria mayor de audiencia que ésta.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la
importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el
crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura
individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización
y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes
instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes,
familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por
la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar
horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en
obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Para obtener información en torno a las distintas posibilidades de
participación , no deje de contactarse enviando un mail a maraton@leer.org.ar
o llamando al 4777.1111 interno 105.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997
con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de
niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y
positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en
la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e
individuos, Fundación Leer ha desarrollado 5.145 programas en 23
provincias del país y Ciudad de Buenos Aires con los siguientes
resultados:
1.006.286 niños participaron de los programas,
1.608.076 libros nuevos fueron distribuidos y
10.748 docentes de 2.793 escuelas y centros recibieron capacitación en
595 localidades del todo país.
Ediciones Abran Cancha lanza nueva colección para jóvenes
"Tres Gatos Locos" es una nueva propuesta que se anima con una literatura diferente.
Ediciones Abran Cancha (www.abrancancha.com) acaba de presentar una nueva colección orientada al grupo teen de lectores. "Tres Gatos Locos" integrará bajo su sello una serie de propuestas de literatura juvenil, para acompañar el crecimiento de los lectores.
Se proyecta el lanzamiento de dos obras, una novela de Francisco Vaccarini con ilustraciones de Didi Grau y un libro de cuentos de Adela Basch con ilustraciones de de Irene Singer.
Ediciones Abran Cancha (www.abrancancha.com) nació en el año 2002.
El primer libro que escribió la directora de Abran Cancha fue una quijotada. Precisamente, una versión libre del Ingenioso Hidalgo don Quijote de La Mancha de Miguel de Cervantes. Se llama Abran cancha, que aquí viene don Quijote de La Mancha.
Después de haber publicado unos cuantos libros, sintió que había llegado el momento de abordar otra empresa quijotesca. Se unió a Anahí Rossello y Carmen Martínez y surgió Ediciones Abran Cancha, un emprendimiento dedicado a promover la lectura mediante libros que circulen por medio de talleres y no sólo por los canales tradicionales.
El primer libro es "Había una vez un libro" que pone de relieve una prioridad del sello: que cada libro despierte el deseo de seguir leyendo otros, así como el de producir otros textos, poemas, cuentos, colmos, historietas o lo que fuere.
Abran Cancha invita a sus talleres a las madres y los padres. Y si esto no es posible su participacion, que lo haga alguien de la familia, porque el objetivo es que disfruten juntos de lo que pasa cuando una persona adulta comparte un momento de lectura con una persona que está en algún momento de su infancia, aunque ya haya aprendido a leer.
