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1er Festival del NiñoEn vacaciones disfruta una tarde diferente en Baradero
El sábado 2 de agosto de 13,30 hs a 17 hs estas invitado a la Plaza Colón de Baradero. Una tarde donde habrá espectáculos infantiles, talleres, cuentacuentos, murales creativos, ciencia divertida, charlas para las mamis y mucho más
Organiza Callejuego auspicia www.chicosabordo.com.ar
La Anónima festeja sus 100 años junto a Fundación Leer en Carlos Casares
Con la apertura de 59 bibliotecas infantiles en 57 localidades del país renovando su compromiso de lealtad y solidaridad con la comunidad.
Con motivo de su aniversario 100, La Anónima y Fundación Leer implementan el programa Rincones de Lectura en Bibliotecas. En la localidad de Carlos Casares, la institución beneficiaria de este programa es la Biblioteca Popular José Ingenieros.
Para dar inicio al proyecto de Fundación Leer, la institución participará de una capacitación inicial que se llevará a cabo el día miércoles 30 de julio de 10 a 17 hs. en la institución ubicada en Av. Maya esquina Coronel Suárez de la localidad de Carlos Casares.
La institución participante podrá acceder a 600 libros nuevos para la conformación de una biblioteca infantil. Estos ejemplares serán elegidos por los representantes de la institución beneficiaria.
Además, La Anónima les entregará mobiliario para acondicionar estos espacios destinados a promover la lectura por placer.
Durante la capacitación inicial, Fundación Leer brindará a la institución asesoramiento pedagógico y asistencia técnica para crear una biblioteca destinado a la lectura de libros de literatura infantil y juvenil y que los bibliotecarios puedan incorporar nuevas estrategias motivadoras de la lectura, promover la participación activa de toda la comunidad y establecer relaciones con las instituciones locales que trabajan con niños y adolescentes.
El programa Rincones de Lectura en Bibliotecas es un programa de Fundación Leer que busca fortalecer el rol de las bibliotecas como agentes comunitarios de promoción de la lectura ofreciéndoles para ello los recursos y la capacitación necesaria.
Gracias a esta alianza establecida con Fundación Leer, La Anónima espera apoyar los esfuerzos de la comunidad para mejorar los niveles de alfabetización de los niños, el desempeño escolar y favorecer su inserción en la sociedad.
Fundación Leer (www.leer.org.ar) nació en 1997 con el objeto de contribuir, desde el sector privado, a la formación del hábito lector, aspecto fundamental del proceso educativo y factor indispensable para la inserción activa en la sociedad. Para lograr su objetivo, Fundación Leer firmó un acuerdo de licencia con Reading Is Fundamental, Inc. (RIF) de los Estados Unidos. De esta manera, logró operar sus programas en nuestro país. Argentina es el segundo país del mundo, y el primero entre los de habla hispana, en obtener una licencia de RIF. Hoy implementa asimismo programas de desarrollo propio y en alianza con otras instituciones. Fundación Leer desarrolla sus programas a nivel nacional, reteniendo una mirada local. El trabajo busca fortalecer a las instituciones y a las redes comunitarias conformadas para que puedan diseñar y desarrollar proyectos alfabetizadores dirigidos a niños y jóvenes. Para ello, Fundación Leer brinda capacitación en tácticas innovadoras, asistencia técnica, materiales y libros nuevos para enriquecer los ambientes alfabetizadores. Los Programas de Fundación Leer se implementan en escuelas, públicas y privadas, escuelas rurales, bibliotecas, hospitales, centros comunitarios, comedores, centros para niños con discapacidades, correccionales e instituciones recreativas.
Las 10 cosas que busca el visitante de una feria o exposición
Por Rosario Jijena Sanchez, Presidente de COE, Centro de Organizadores de Eventos.
Los organizadores de eventos como ferias y exposiciones trabajan a veces durante más de un año para reunir, en 3 o 4 días, toda la oferta y la demanda de un sector. Pero
¿A quien se le va a ofrecer esta propuesta? ¿Cómo es el visitante?¿Qué necesita, qué le gusta y qué prefiere?
Para determinar cuales son los aspectos que le interesan al visitante de una muestra, primero conviene hacer una distinción entre el evento abierto el público en general, y el que se dirige solo a profesionales el sector.
Las ferias y exposiciones para expertos son muy diferentes de las que están abiertas a todo tipo de visitantes porque deben satisfacer expectativas muy concretas, por lo que la exigencia en todos los aspectos será diferente.
Este público dispone de poco tiempo - a veces se ha trasladado especialmente desde otra ciudad o país para asistir a la muestra - por lo que es más selectivo. No concurre a pasear ni a distraerse, sino que busca actualizarse en su área profesional y necesita información específica sobe productos y servicios. Le interesa capacitarse, por lo que procura asistir también a seminarios y conferencias que se dicten en forma paralela.
Ø El visitante que asiste por primera vez a una exposición puede quedar impactado con la decoración, la propuesta de comercialización y los elementos de merchandising, mucho más que lo que pueden impresionar estos aspectos al profesional que ya ha asistido a muchas ferias y exposiciones.
Ø Cuando las ferias son abiertas a todo público, dependiendo de la duración de la misma, se designa uno a varios días con acceso exclusivo para los profesionales del sector.
Ø Durante este lapso no se permite el ingreso de otro tipo de público. En algunos casos se estipula un horario determinado para los no profesionales.
¿Que espera, y qué necesita el visitante profesional?
1) Que el predio elegido sea acorde con el evento, en lugar accesible.
Si por alguna causa se realiza en un lugar alejado, poco conocido o que se utilice por primera vez para ese fin, será conveniente tomar las siguientes medidas:
- Contratar servicios de omnibus, charter, combies, etc., que lleven a los interesados desde y hacia un lugar centrico con cierta frecuencia. Debe anunciarse claramente el punto de partida, y horarios de cada viaje.
- Si es necesario, indicar el camino con carteles, afiches, pasacalles, banderolas, colocados a lo largo del trayecto para que resulte facil el acceso.
- Agregar a la invitación o al folleto un plano con las indicaciones correspondientes, para que se pueda encontrar el camino fácilmente.
2) Que las instalaciones le ofrezcan espacios para circular libremente y poder trabajar con toda la comodidad que se merece.
La medida de los pasillos de circulación deberá calcularse de manera tal que permita el tránsito aun en los momentos de mayor afluencia del público. A veces, buscando aprovechar al máximo la sede del evento para obtener un mayor rédito económico, se dejan espacios para las vías de circulación tan estrechos que inclusive algunos stands sirven como paso. Obviamente esto ocasionando la lógica perturbación y molestia de las empresas que tienen allí su lugar. Otras veces se hacen degustaciones, desfiles o exhibiciones utilizando los espacios comunes, o las promotoras ofrecen elementos de merchandising fuera del espacio contratado. Si estos aspectos no están reglamentados, se corre el riesgo de invadir el espacio de otro stand y - además-
fastidiar al visitante.
3) Que el nivel de los expositores sea el que se propuso A veces al organizador se le presenta el problema de no vender la cantidad suficiente de espacios que había calculado, lo que lo lleva a no respetar las pautas iniciales o bajar la calidad de la muestra.
Para el visitante profesional es un desengaño encontrar stands de relleno, que en muchas ocasiones no son unos pocos sino casi la mitad de la muestra.
4) Que el horario sea amplio, para que le permita asistir sin interferir con sus tareas
5) Que se habilite un business center con toda la infraestructura necesaria para que el profesional visitante pueda seguir conectado con su empresa, en caso de necesidad, y atender sus intereses.
8) Que el personal de atención al público del stand esté capacitado para informar y orientar. Muchas veces el personal de contacto no conoce a fondo el producto o servicio que se comercializa. Es indispensable capacitar al personal eventual alternando con el plantel fijo de la empresa ya sea del area de ventas, gerencia de marketing, etcetera que son quienes poseen la informacion a
transmitir.-Informe al responsable del stand, a quien debe recurrir en caso que le soliciten mayor informacion de la que posee y en que horario.
9) Poder dialogar con expertos, con responsables de otras empresas, con colegas.
Para ello es muy positivo organizar rondas de negocios, seminarios en paralelo, conferencias.
10) Y por ultimo, el profesional, al igual que todo el público, busca buena atención, servicio y calidad. Recorrer una exposición de cierta envergadura puede llevar muchas horas cada día, y varios días. Los sectores de servicios deben estar disponibles y en excelentes condiciones (sanitarios, confiterías y cafés, etc.)
El profesional asiste para actualizarse, encontrar a clientes potenciales y fidelizar a los actuales, analizar a la competencia, adquirir información, relacionarse con otros sectores, identificar posibles proveedores, representantes, importadores y distribuidores, y concretar contactos con potenciales inversores.
Tener en cuenta estas consideraciones servirá para ofrecerle un evento bien organizado, puede ser la razón para que los expositores deseen estar presentes nuevamente.
A tres meses de lanzada la 10ma. Maratón Nacional de Lectura son 15.504 los fueguinos inscriptos
Fundación Leer festeja el 10mo. aniversario de la Maratón Nacional de Lectura. Diez años de autores, cuentos, historias y personajes para recordar y disfrutar.
Fundación Leer (www.leer.org.ar), organización que tiene como objetivo incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de la Argentina, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad, anunció que para la 10ma. Maratón Nacional de Lectura
(maraton.leer.org) ya se han incripto 6.740 escuelas de todo el país, un total de 1.867.635 niños y 151.508 adultos,entre ellos fueguinos nos hay:
Niños: 15.504
Adultos: 2.237
Escuelas: 47
Bajo el lema Diez años de autores, cuentos, historias y personajes
para recordar y disfrutar, convoca a niños y jóvenes junto con sus
familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar el 28 de
septiembre de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros.
En ocasión del aniversario, la propuesta es revivir con los
participantes las experiencias de las maratones pasadas que se sumarán
a la
celebración de este nuevo encuentro. Quienes deseen inscribirse deben
ingresar al sitio web maraton.leer.org. Pueden participar
instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores,
hospitales, bibliotecas y clubes.
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los
niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por
puro placer. En 2011, 3.800.000 niños, jóvenes y adultos se reunieron
en 13.022 instituciones de todo el país para celebrar el valor y el
placer de
la lectura.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la
importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el
crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura
individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y
profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones
y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes,
familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por
la
institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar
horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en
obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Fundación Leer (www.leer.org.ar) es una organización sin fines de
lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover
la
alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un
impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su
inserción
plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e
individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias
del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.327.286 niños participaron de los
programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos
capacitados, entre docentes y líderes comunitarios; 3.191 escuelas y
centros comunitarios recibieron capacitación de 794 localidades; se
han abierto 2.381 Rincones de Lectura; 3.800.000 niños en 2431
localidades de todo el país participan por año de la Maratón Nacional
de Lectura; colaboraron 250.000 voluntarios.
Abran Cancha presenta "Fleco y las palabras" en su colección Caballo Bayo
Una propuesta literaria para aprender más sobre la escritura.
Ediciones Abran Cancha (www.abrancancha.com) lanza una nueva obra que invita a aprender sobre la gramática y las letras.
"Fleco y las palabras" de Claudia Maiocchi, con ilustraciones de Alex Dukal, se suma a la colección Caballo Bayo.
Las mejores amigas de Fleco son las palabras, y por eso las rescata del olvido y las adorna. Con ellas ondula por el lenguaje, como si realmente fuese un fleco que va y viene por el viento.
El escribe en cuadernos, en paredes, en pantallas de computadora y también en su pensamiento. Todas esas escrituras hacen que Fleco tenga una gran versatilidad, como les pasa a algunas palabras. Será el Dr. Fleco y Mr. Chat, será el Robin Hood de la gramática y el idioma, será el poeta, el humorista, el revolucionario de las palabras, será el detective, el héroe, el enamorado y será también un retazo deshilachado. Y así, a veces feliz y otras veces algo triste, irá recorriendo el camino que le impliquen las palabras y el viento.
Ediciones Abran Cancha (www.abrancancha.com) nació en el año 2002.
El primer libro que escribió la directora de Abran Cancha fue una quijotada. Precisamente, una versión libre del Ingenioso Hidalgo don Quijote de La Mancha de Miguel de Cervantes. Se llama Abran cancha, que aquí viene don Quijote de La Mancha.
Después de haber publicado unos cuantos libros, sintió que había llegado el momento de abordar otra empresa quijotesca. Se unió a Anahí Rossello y Carmen Martínez y surgió Ediciones Abran Cancha, un emprendimiento dedicado a promover la lectura mediante libros que circulen por medio de talleres y no sólo por los canales tradicionales.
El primer libro es "Había una vez un libro" que pone de relieve una prioridad del sello: que cada libro despierte el deseo de seguir leyendo otros, así como el de producir otros textos, poemas, cuentos, colmos, historietas o lo que fuere.
Abran Cancha invita a sus talleres a las madres y los padres. Y si esto no es posible su participacion, que lo haga alguien de la familia, porque el objetivo es que disfruten juntos de lo que pasa cuando una persona adulta comparte un momento de lectura con una persona que está en algún momento de su infancia, aunque ya haya aprendido a leer.
Las bondades de las calles peatonales
Arq. Jorge Aslan, Estudio Aslan y Ezcurra y asociados, (www.aslanyezcurra.com.ar).
El espacio público es, por definición, un entorno de convivencia social, donde los servicios y actividades se distribuyen de forma eficaz y eficiente para satisfacer las necesidades del conjunto de los ciudadanos.
En ese sentido, los barrios y, por extensión, las ciudades, se han desarrollado tradicionalmente en función de la distancia media que las personas podían recorrer a pie o en sistemas de desplazamiento no motorizados, convirtiéndose así en un gran espacio peatonal.
Los medios de transporte a motor invaden este espacio, alejan usos y funciones urbanas y obligan al peatón a ocupar un ámbito más reducido. La calidad de vida se ve inmediatamente perjudicada, ya que aumenta el riesgo de accidente vial, la contaminación acústica y las emisiones.
Los procesos de jerarquización vial y peatonalización urbana tienen como objetivo precisamente retornar a un ámbito urbano más tranquilo, en el que los desplazamientos a pie o en bicicleta tengan prioridad frente a otras alternativas de movilidad y faciliten la comunicación social y un uso más humano de la vía pública.
La peatonalización contribuye asimismo a cohesionar los barrios, puesto que convierte la calle en una prolongación de las viviendas y edificios en la que la comunicación humana se prioriza ante la demanda de movilidad a motor.
La actividad comercial también se ve beneficiada y revalorizada al disponer las personas de más espacio y tranquilidad para realizar sus compras. Si bien suele ocurrir que los comerciantes se muestran reacios en un primer momento a los procesos de peatonalización -ya que consideran que verán perjudicadas sus ventas-, a posteriori comprueban cómo ocurre precisamente lo contrario.
En este escenario, muchos vecinos optan por cambiar progresivamente sus hábitos de movilidad, ya que al percibir de forma distinta su entorno habitual, se sienten más seguros y renuncian a desplazarse en vehículo a motor.
Esta renuncia favorece la cohesión social, potencia el comercio de proximidad y reduce los impactos ambientales asociados.
Todo proceso de peatonalización exige, también un esfuerzo de implicación ciudadana y de los principales colectivos del barrio asociaciones de vecinos, asociaciones de comerciantes, gremios, etc.- para conseguir un frente común que ponga en valor los beneficios a corto, medio y largo plazo.
Los beneficios
Una de las grandes ventajas de la peatonalización es la de otorgar prioridad a los ciudadanos que se desplazan a pie o en sistemas de transporte no motorizados. Aporta importantes beneficios a la convivencia y la tranquilidad del espacio público, así como a la calidad ambiental urbana. En primer lugar, para los residentes, ya que mejora su bienestar al reducirse el ruido y la contaminación atmosférica y aumentarse la superficie destinada a su movilidad. En términos generales, los residentes suelen aceptar de buen grado los procesos de peatonalización.
En segundo lugar, los comerciantes son los otros grandes beneficiados. Los propietarios de los comercios de la zona, como residentes diurnos, también ven mejorada su calidad de vida y, en la mayoría de los casos, han visto incrementado su volumen de negocio.
La transformación en zona peatonal, potencia el aumento del número de personas que transitan por una vía, por lo que se produce un incremento potencial del número de clientes. Es importante recordar que en las grandes superficies el valor del comercio depende de su
ubicación y del número aproximado de ciudadanos que circulan por delante.
La modificación positiva del entorno: mejora urbanística, aumento del número de peatones, creación de espacios públicos de descanso, relación y restauración, se traduce también en un aumento del valor del establecimiento comercial. En este sentido, la mayoría de los comerciantes manifiestan que su comercio ha ganado valor a raíz del proceso de peatonalización, si bien también son partidarios de incrementar paralelamente la oferta de estacionamiento perimetral. Finalmente, los beneficios son para el conjunto de los ciudadanos,
aunque no habiten o trabajen en el área peatonal, ya que mejoran los itinerarios peatonales y reducen el riesgo de accidente vial.
Problemas potenciales
Además de una correcta planificación de las zonas peatonales es necesaria una correcta gestión, tanto de espacios como de usos, con el fin de evitar la aparición de problemas que pueden invalidar su aplicación.
Una de las situaciones que con mayor frecuencia se observa en las zonas peatonales es la indisciplina de estacionamiento. La reducción del estacionamiento para residentes crea una presión sobre los pocos estacionamientos y espacios disponibles aún siendo ilegales, agravado
además por la presión de los visitantes foráneos. Esto requiere un control y una gestión firme (policial también) que evite el estacionamiento incontrolado y la invasión del espacio peatonal, al menos hasta que se observe un cambio de hábitos en el uso de dicho espacio, sobre todo de residentes del municipio.
Para evitar el problema asociado, se plantean tres posibles soluciones: controlar el acceso de los vehículos, implantar mobiliario urbano o realizar una vigilancia reiterada de la policía local.
La peatonalización comporta, en la mayoría de los casos, la supresión de plazas de estacionamiento en calzada como único sistema para recuperar espacio para el peatón. Para evitar grandes perjuicios sobre residentes, pero también minimizar la traslación de la presión de estacionamiento a los barrios limítrofes, deben preverse alternativas que de otro modo den respuesta a las necesidades eliminadas. Una opción puede ser la creación de aparcamiento próximo a la zona peatonal, en lugares periféricos a ella, a distancias no superiores a 500 m de esta. Debe evitarse la localización de estacionamiento dentro de la zona peatonal estricta aún cuando sea subterráneo, para evitar el tráfico de agitación en su interior así como las complicaciones adicionales de gestión que pueda comportar.
Debe indicarse que desde un punto de vista comercial, la creación de estacionamiento perimetral resulta positiva al potenciar el efecto pasillo o escaparate, es decir, obliga a pasear hacia el lugar de destino pasando por delante de otros tipos de establecimientos.
También deben ser garantizados unos mínimos en espacio y tiempo para las acciones de carga y descarga de los comercios. Por otra parte, el paso de motocicletas constituye una cuestión difícil de gestionar en las zonas peatonales. Aunque la mayoría de señalizaciones de este tipo
de zonas restringen el acceso a todo tipo de vehículos, en la práctica, al poder burlar los pilones, no sufren las restricciones físicas que sí afectan a coches o furgonetas.
Hasta el momento, la concienciación y la presencia policial han sido los métodos para controlar el acceso de las motocicletas a la zona peatonal. Existen en algunas ciudades del mundo sistemas más sofisticados como la instalación de controles mediante lectores automáticos de matrículas con resultados exitosos.
Otra transformación que se observa con la implantación de zonas peatonales es el cambio en la tipología de comercio. Cuando se implanta una zona peatonal se asiste a una transformación de la estructura del sector terciario.
Tienden a concentrar y atraer negocios de equipamiento personal (ropa, zapatos, joyería) en las plantas bajas y pequeñas oficinas deservicios y profesiones liberales en primeras plantas. Por el contrario, se reduce y expulsa a medio plazo a grandes establecimientos de alimentación, almacenes, concesionarios de vehículos, es decir, negocios donde la escasez de espacio público sobre todo para aparcamiento y las restricciones de horario pueden
acarrear problemas logísticos para su normal desarrollo que evita su aparición o acelera su traslado voluntario a zonas más adecuadas.
La calle Florida es el primer ejemplo de calle peatonal en la ciudad de Buenos Aires. Fundamentalmente, la peatonalización de esta calle estuvo basada en tomar todo el ancho que hay de una línea municipal hacia la otra y crear un gran piso (como los pisos de los shopping), donde todo el ancho de la circulación permite una mejor difusión que la que habilitaba la calzada. Desde el punto de vista del peatón, no cabe la menor duda que es ideal
ya que puede desplazarse más tranquilo que cuando circulaban automóviles y deja de padecer la contaminación sonora que éstos generaban.
Ahora bien, como la ciudad no fue pensada con peatonalidad, la situación de abastecimiento a los negocios se ha visto complicada. También una incorrecta política municipal de tráfico, puede significar el desplazamiento de los conflictos hacia los bordes del área peatonalizada, creando situaciones de desigualdad entre el usuario del vehículo privado que vive en el centro, del que vive en una zona residencial.
La peatonalización debe convertirse en un punto de partida del problema de fondo que son las necesidades de movilidad y accesibilidad y en la compatibilidad entre el automóvil y la ciudad.
No se trata sólo de peatonalizar las calles, hay que hacer de las calles espacios de convivencia donde se compaginen los derechos de todos, regulando el tráfico restringido de los vecinos y de los vehículos de servicio, y por otra parte haciendo cumplir las normas que se impongan. Esto se logra con políticas de planeamiento y gestión adecuadas, ya que no hay duda de que las calles peatonales embellecen notablemente una ciudad y la convierten en un lugar agradable.
Siempre un paso adelante
Por Diego Giaccone, creador de SURe Brandesign (www.surebrandesign.com).
¿Qué busca la gente? Que la tengan en cuenta: que la atraigan, que la mimen, la incentiven y la sorprendan. Como empresa hay que escuchar lo que quiere la gente y adelantarse a lo que va a querer. ¿Cómo lograrlo?
A veces, da la sensación que los tiempos cambian, las personas cambian, la tecnología avanza y, sin embargo, las marcas siguen hablando el mismo idioma. Se quedan en el tiempo.
Por suerte hoy, las nuevas generaciones de empresarios y directivos de compañías son personas vinculadas de alguna forma al diseño, amantes de los estético. Si recorremos los Apple Store de París, Londres o New York, podemos darnos cuenta que el diseño ya no es un
nicho sólo para diseñadores. Si no cómo se explica que haya un Apple Store en pleno Covent Garden de 4 pisos.
Es que esta nueva generación de directivos conoce la importancia que el diseño representa en la estrategia de venta de cualquier producto o servicio. Pero, ojo, si tomamos al diseño sólo como la vestimenta gráfica que acompaña al producto, no estamos viendo la oportunidad que
tenemos delante. Ellos lo saben.
El Diseño y el Branding van de la mano y es importante que de este rol estratégico se ocupe el que sabe. Hay que dejar que la agencia de Branding o diseño piense más allá de lo que a la empresa le gusta, el diseño no es lo que el cliente está esperando ver, es todo lo contrario.
Hoy en día hay cada vez más marcas que deciden asociarse con gente que piensa distinto, que propone cambios y novedades. Por ejemplo, Gola London hizo una edición especial con otro diseñador, con el japonés TADO y eso le proporcionó una espectacular dinámica a su marca
clásica. Puma hace ediciones especiales también con grandes diseñadores.
Por eso es importante confiar en los equipos que se arman y dejar que la agencia de Branding o Diseño vaya más allá de lo esperado. El gerente será el actor fundamental en todo proceso de Branding ya que es el que tiene la idea de negocio y el que convoca y forma al equipo.
Pero él simplemente debe brindar los lineamientos y abrir la cabeza para escuchar todas las propuestas y también dejarse sorprender.
Frente al frío: "El Pobre de Asís" inicia campaña destinada a personas en situación de calle
La calle no es el lugar, menos aún en invierno.
La Fundación El Pobre de Asís (www.elpobredeasis.org) ha comenzado su campaña anual para sumar personas, empresas, organizaciones que colaboren en la búsqueda de soluciones a esta problemática de la gente que duerme en la calle.
Los interesados podrán sumarse al Club de Amigos de la Fundacion El Pobre de Asís a través de las diferentes formas de colaboración con que cuenta la Fundacion. Esta información se encuentra en su sitio web: www.elpobredeasis.org.
Para afrontar el frío la Fundación cuenta con dos hogares de tránsito para personas con discapacidad en situación de calle, un hogar de día que brinda servicios diariamente a 300 personas en su sede central de Coghlan y otro en Villa 31 que atiende diariamente a 600 niños,
brindándoles comida, afecto, apoyo escolar, talleres, etc.
Para más información ingresar a www.elpobredeasis.org, desarrollo@elpobredeasis.org
, 156 1296497
La Fundación "El Pobre de Asís" (www.elpobredeasis.org) trabaja desde el año 1998, por la inclusión de los sectores más vulnerables de la sociedad, generando conciencia y desarrollando acciones que favorecen la igualdad de oportunidades, tanto en la solución de las necesidades
básicas inmediatas (alimentación, salud, vivienda, abrigo, afecto), como en la perspectiva social (capacitación e inserción laboral) y en el desarrollo de las capacidades intelectuales (educación).La sede central es en Rómulo Naón 3200, Parroquia «Santa María de los Ángeles» de los padres franciscanos, Coghlan; y la sede Retiro está ubicada en la Villa 31, Club Padre Carlos Mugica, Barrio YPF
Más de 83.000 niños tucumanos ya se inscribieron en la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario
Esta vez Fundación Leer se viste de celeste y blanco para la 8va. edición del evento a realizarse el próximo 1º de octubre.
Ya son 6.268 las instituciones inscriptas, 1.751.592 los niños y 132.384 los adultos comprometidos a participar. Se pueden consultar inscriptos por localidad en http://maraton.leer.org/Ya-se-inscribieron.
En tu provincia:
Niños: 83536
Adultos: 2066
Instituciones: 219
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En esta ocasión y con motivo del Bicentenario, el lema será: Nuestros valores, costumbres y tradiciones. Historias para leer y escribir entre todos. De la actividad participan habitualmente instituciones a las que asisten niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. En el 2009, participaron más de 3.000.000 de niños, jóvenes y adultos en la mayor movilización de público a nivel nacional que se concreta cada año en el país. No existe convocatoria mayor de audiencia que ésta.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Para obtener información en torno a las distintas posibilidades de participación, no deje de contactarse enviando un mail a maraton@leer.org.ar o llamando al 4777.1111 interno 105.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 5.145 programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires con los siguientes resultados: 1.006.286 niños participaron de los programas, 1.608.076 libros nuevos fueron distribuidos y 10.748 docentes de 2.793 escuelas y centros recibieron capacitación en 595 localidades del todo país.
Claves para elegir dónde estudiar Diseño, por Alejandra Rossi (*)
Hoy en día, desde el pequeño negocio del barrio hasta el restaurante de mayor elegancia tienen presente la organización del espacio como un atractivo principal, un elemento que permite la captación de los más variados públicos. Así se trate de un a
Los espacios exteriores e interiores son revalorizados al máximo. Aprovechados, reinventados, refuncionalizados: la apuesta apunta al conocimiento de las formas, de las texturas, de los materiales, y al desborde de la creatividad.
El desafío para el sistema educativo es cubrir esa exigencia a través de la formación de profesionales idóneos para el ejercicio del diseño, de especialistas en la resolución del espacio interior y exterior, así como de los objetos con los que convivimos. Es para dar respuesta a esa necesidad de capacitación que surgen las propuestas pedagógicas sobre Diseño de Interiores.
Dentro de la oferta educativa hay muchas opciones que permiten la formación de profesionales en este campo. Pero, ¿Cómo elegir dónde estudiar? ¿Qué hay que preguntar? ¿Qué aspectos hay que analizar para determinar si la propuesta educativa es seria y completa?
- En primer lugar, habrá que solicitar información a la institución acerca de cuanto tiempo tiene en el mercado, y su experiencia concreta en este campo. Si bien el diseño ha evolucionado mucho, es conveniente buscar un establecimiento que pueda acreditar experiencia, no sólo en la docencia sino específicamente en este tema.
- En segundo lugar, la calidad docente. Es conveniente averiguar quiénes integran el cuerpo docente, y cuál es su formación y experiencia concreta en la enseñanza de diseño. Hay una enorme diferencia entre realizar un trabajo y saber enseñarlo. Esto se pone en evidencia en múltiples situaciones de clase, en las que muchos docentes con un excelente nivel profesional, desconocen cómo transmitir esta formación al alumno. Es importante seleccionar una institución con docentes probados, que puedan enseñar todo lo que saben y alienten al alumno a desarrollar su propio talento como diseñador.
Por otro lado, la institución debe poder sumar el aporte extracurricular de especialistas de diferentes rubros, para ampliar los conocimientos adquiridos en clase.
- Luego, si lo que se está buscando es una salida laboral, es necesario formarse lo más completamente posible en un período relativamente corto, y adquirir cierta práctica que permita rápidamente insertarse en el mercado.
Por ese motivo hay que evaluar si el plan de estudios y las materias que lo componen son aplicables directamente a la profesión; si el contacto con las empresas proveedoras es directo, y si existe flexibilidad para modificar los programas de acuerdo con las demandas del mercado.
- Indague cuáles son los recursos que se ponen a disposición del alumno (tanto tecnológicos como pedagógicos).
Es importante aprender a utilizar las más modernas tecnologías, e incorporarlas al estudio y formación cotidiana, de manera de estar actualizado cuando comience su experiencia laboral.
- Averigüe si el centro de enseñanza que va a elegir tiene prestigio entre profesionales y empresas del sector, y si otorga títulos oficiales. De este modo, le será más fácil insertarse en el mercado al graduarse.
- Finalmente, es bueno que le brinden una formación tal, que le permita proseguir los estudios en caso de desearlo, acudiendo a instancias de un mayor nivel académico como la universidad (lo que se denomina articulación universitaria).
Dentro de este horizonte, en donde el diseño se encuentra en primer plano, el desafío consiste en armarse de herramientas y profesionalizar los conocimientos para poder dar rienda suelta a la creatividad. Y en este camino es fundamental saber elegir dónde y cómo formarse, como el primer paso para una carrera profesional exitosa.
(*) Alejandra Rossi es responsable del área de RRII de Integral Instituto Superior de Diseño (www.integral.edu.ar)
INTEGRAL es el único Instituto de Enseñanza Superior especializado en Diseño, incorporado a la enseñanza oficial (A-1011). Abrió sus puertas en 1975 para perfeccionar a profesionales de la arquitectura, y hoy ofrece carreras terciarias y gran cantidad de cursos cortos. Su oferta pedagógica se distingue por ofrecer contenidos teóricos junto a intensas prácticas profesionales, lo que convierte a sus propuestas académicas en herramientas ideales para la inserción laboral.
