Historial Arte y Cultura
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VELADA LÍRICA EN EL HOWARD JOHNSONS DE PILARCONCIERTO LÍRICO Y CENA SHOW DE ÓPERA Y JAZZ / VIERNES 6 DE JUNIO
Viernes 6 de junio - 22 hs.
Nueva velada lírica en el Howard Johnson Pilar
El próximo viernes 6 de junio, Il Barítono Eventos se presenta nuevamente en el exitoso Ciclo de Conciertos Líricos en el Howard Johnson Pilar con su espectacular show. La cita es a las 22 en el restaurante Las Casuarinas del Howard Johnson Resort - Spa & Convention Center ubicado en el Km 52 de la ruta Panamericana, ramal Pilar.
Informes y reservas en Howard Johnson Pilar Resort-Spa & Convention Center. Cancha Rayada y Dr Argerich. Panamericana Km 52, Ramal Pilar. Teléfono 02322-663606, o bien:
IL BARITONO EVENTOS
ilbaritonoeventos@yahoo.com.ar
(0221)15-508-3051
WWW.ILBARITONOEVENTOS.COM.AR
Durante el espectáculo, Il Barítono Eventos brindará sus versiones de Passione Opera Concert e Il Barítono Lírica Pop con la inclusión de contenido multimedial en pantalla gigante acompañando a los músicos en vivo.
En esta ocasión actuarán Claudio Acevedo (barítono solista y director de la compañía), Silvina Nieto (soprano solista) y se suma el Mº Oscar Gratti al teclado
En la primera parte, con Passione Opera Concert, interpretarán una cuidada y delicada selección de las arias más aclamadas de la lírica mundial, las canciones clásicas mediterráneas y el sello inimitable y único de show concert que sólo Il Barítono puede lograr.
En un primer momento pondrán en escenas temas como Va Pensiero (Nabucco), Cavatina - Largo al factotum (El Barbero de Sevilla), Vals de Museta (La Boheme), La donna é mobile (Rigoletto), O mio babbino caro (Gianni Scchicchi), Di Provenza il mar il suol (La Traviata), Un di felice - Sempre libera (La Traviata), Carusso (canción), Torna a Sorriento (canción) y O sole mio (canción)
Tras un breve intervalo llegará el tiempo de Il Barítono Lírica Pop, dos cantantes líricos interpretando los grandes clásicos del jazz y el pop desde los 40's hasta hoy. Es aquí cuando se lucen con My endless love, Unbrake my heart, Just the way you are, What a wonderfull world, Under my skin, Strangers in the night y New York New York
Y cierre final con el Brindis de la ópera La Traviata, brindando con los comensales para dar por culminada una velada única.
La opción consiste en una excelente conjunción de cuidada gastronomía, buena música y un lugar incomparable a pocos minutos de Capital Federal.
El show se desarrolla en el restaurante Las Casuarinas, mientras el público puede elegir los exquisitos platos de su carta que alterna diversas alternativas para las entradas, platos principales y postres. Además, una variada carta de vinos para acompañar la elección.
Informes y reservas en Howard Johnson Pilar Resort-Spa & Convention Center. Cancha Rayada y Dr Argerich. Panamericana Km 52, Ramal Pilar. Teléfono 02322-663606
Desesperadamente buscando el amor!
Mucha gente se siente muy deprimida, sola y en algunos casos, desesperada por la vida sin tener amor en sus vidas ¿Puede existir el amor verdadero? Hay diferentes clases de personas en este mundo que están buscando el amor.
1. Los Amantes Son las personas que se pasan todo el día planificando lo que le van a ofrecer a su cónyuge como un regalo especial para demostrar su amor. Estas personas tienen gran expectativas en sus relaciones, y algunas serán felices o se sentirán decepcionadas. No hay relación de amor que sea exitosa bajo tanta presión y la consecuencia es a menudo devastadora rompiendo muchos corazones.
2. Los Soñadores Estas personas constantemente buscan el amor en las calles, lugares de trabajo, los club sociales y eventos para encontrar el "alma gemela" que desesperadamente buscan por tanto tiempo. La expectativa de estas personas es irreal. Piensan encontrar a su amante rápidamente, enamorarse, y que todo caerá en su lugar para vivir felices para siempre. Esto obviamente nunca sucede, a menudo se despiertan de sus sueños con una gran resaca y se dan cuenta que es la persona equivocada en la cama durmiendo junto a ellos. Tienen un momento de arrepentimiento, y se prometen nunca hacer esto otra vez sólo para repetir la misma equivocación muchas veces más. Estos soñadores viven con el corazón roto y luchan muy duro para encontrar el amor.
3. Los Perdedores Son las personas que solo recuerdan sus experiencias amorosas pasadas y simplemente sienten lástima de sí mismos por sus fracasos para atraer a una nueva relación amorosa. También se les conoce como "Love Junkies", van de una relación a otra, sin saber cuándo parar. No son ni capaces de amar cuando el amor se da ni pueden dar a nadie el amor adecuado. La vida de estas almas solitarias es terriblemente triste.
El amor es un conjunto de sentimientos complejos que son muy diversos y en un constante estado de armonía. A la mayoría de las personas les resulta difícil amar a otra persona.
La palabra Amor se refiere a los diferentes tipos de sentimientos y tiene infinitas variaciones, incluyendo:
Placer - Se trata de un tipo de amor más definido por una experiencia física activa.
Atracción interpersonal Esta persona ama a su amigo o compañero de trabajo. Este tipo de amor es más parecido a amar la personalidad y las características de un individuo en particular.
Atracción íntima o romántica - El deseo de ser sexual con alguien. Aquí el amor se funde con la pasión y la parte física para proporcionar una sensación de satisfacción.
Cercanía emocional - Estar en compañía de alguien con quien se puede compartir los sentimientos y pensamientos emocionales. El amor se puede manifestar en esa relación en forma de confianza y la comprensión.
Relación platónica Son los amigos que se valoran y aman. El amor tiende a ser muy profundo y se manifiesta en la calidad de tiempo que estas dos personas pasan juntas, con contactos regulares incluso en actividades y pasatiempos.
Amor devocional - el amor profundo es por Dios y el Profeta. Muchas personas que no tienen afiliación religiosa no entienden cómo esto es posible. El amor de Dios y el Profeta se basa profundamente en una manifestación de las creencias.
Todos necesitamos de todos los tipos de amor en nuestra vida. Una cosa es evidente es que no existe una definición única de amor y tratar de crear una es inútil.
El significado más profundo del amor es que el amor no tiene expectativas, prejuicios o es pretencioso. Es todo sentimiento, y crece con actos de bondad, compasión y misericordia. Constituye la base de nuestras relaciones. El amor es una experiencia mutua tanta metafísica como física en estado de metamorfosis continúa. El amor es el vínculo más fuerte que mantiene a los seres humanos juntos y con esperanza por vivir.
Se acerca el estreno de "Digital Mambo" con la dirección de Gabriel Wolf
Será el sábado 18/5 a las 21 en el Konex. Una mirada ácida sobre cómo se relaciona con la tecnología esa generación que, no es ni lo suficientemente vieja como para no entenderla, ni lo suficientemente joven como para conectarse con los dispositivos
Las nuevas tecnologías cambiaron para siempre nuestros usos y costumbres: hoy es habitual que alguien exhiba su vida privada en un colectivo hablando por un celular, que se interrumpa una conversación cara a cara para responder un mensaje de texto que llega del otro rincón del mundo o que haya que exprimir el sueldo para tener en el bolsillo el último smartphone o la tablet más moderna, por más inútil que nos resulte.
Lo "último", lo que nos permite una vida "ilimitada", lo que nos "conecta", no son más que chucherías a las que se les rinde un culto desmedido. Tan lejos están de ser esenciales para los seres humanos, que se las reemplaza, fiebre consumista mediante, ni bien aparece una nueva versión.
Con la dirección de Gabriel Wolf (uno de los integrantes del legendario grupo teatral Los Macocos) y la actuación de un experimentado elenco del circuito teatral independiente, "Digital Mambo" aporta una mirada ácida sobre cómo se relaciona con la tecnología esa generación que no es ni lo suficientemente vieja como para no entenderla ni lo suficientemente joven como para conectarse con los dispositivos de manera natural.
Un show humoristico que desnuda al homo tecnologicus como un ser más y m... Perdonen ustedes, pero nos acaba de entrar un SMS y debemos responderlo cuanto antes.
Ficha técnica
Digital Mambo
Sábados 21 hs.
Ciudad Cultural Konex
Sarmiento 3125
www.ciudadculturalkonex.org
Autores: Gabriel Wolf, junto a Leandro Aita, Diego Carreño, Pablo Palavecino, Gustavo Slep y Daniela Carrara.
Colaboración autoral: Walter Duer.
Equipo:
- Actores: Leandro Aita, Diego Carreño, Pablo Palavecino, Gustavo Slep.
- Diseño de Escenografia: Gastón Joubert.
- Diseño de Iluminación: David Seldes.
- Diseño de Vestuario: Analía Morales.
- Producción: Malditas Producciones.
- Sonido y música original: Marcelo Ceraolo.
- Diseño Grafico: RHILD 2.
- Producción Ejecutiva: Guadalupe Bervih.
- Prensa y Comunicación: Flavia Tomaello.
- Coreografías: Carlos Silveyra.
- Voz en off: -
- Canción de los Emoticones:
Música: Jorge Maronna.
Letra: Walter Duer y Gabriel Wolf.
Intérprete: Daniel Casablanca.
- Fotografias: Marcelo Solís.
- Asistencia de dirección: Daniela Carrara.
- Dirección: Gabriel Wolf.
LA SEXTA MARATON NACIONAL DE LECTURA YA TIENE MÁS DE 500.000 INSCRIPTOS
A menos de dos meses del lanzamiento de la 6ta. Maratón Nacional de Lectura, la cantidad de inscriptos ya supera a la del año pasado en el mismo período. Se anotaron 517.714 niños y 45.054 adultos de 1.526 instituciones.
Fundación Leer convoca a instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes a disfrutar el próximo 3 de octubre, de un día de lectura en un clima de alegría y de festejo. Quienes deseen inscribirse deben ingresar al sitio web de la Maratón Nacional de la Lectura www.maraton.leer.org.ar
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. Con el lema Leer es una aventura sin fronteras. Animate a descubrir nuevos mundos, la Fundación Leer se propone que niños y jóvenes se acerquen a la lectura en busca de la diversidad en los personajes, los escenarios, las culturas y cosmovisiones, que la literatura ha sabido retratar. Asomarse y conocer mundos diferentes al propio, es un paso fundamental para promover una actitud de respeto y tolerancia hacia lo diverso y, de este modo, contribuir a la construcción de una sociedad más pluralista.
Para que las instituciones inscriptas logren realizar una exitosa jornada, Fundación Leer desarrolló la Guía y el Blog de la sexta Maratón Nacional de Lectura. Ambos brindan toda la información necesaria para organizar y desarrollar una Maratón dinámica, distinta y alegre. Ofrecen recomendaciones, ideas, pautas orientativas, sugerencias y actividades motivadoras de la lectura basadas en el lema de este año.
Una vez finalizada la Maratón, se sortearán Rincones de Lectura, conformados por 200 libros nuevos, para que las instituciones ganadoras puedan organizar en la institución agradables espacios dedicados a la lectura buscando incrementar la motivación y el disfrute por la lectura.
Auspician y colaboran en la 6ta. Maratón Nacional de Lectura: Sociedad Argentina de Pediatría - ADIRA (Asociación de Diarios del Interior de la República Argentina) - Banco Galicia - Cámara Argentina del Libro - Casa Matriz - Asociación Civil Contenidos - Chevron Argentina - Fundación Diario La Nación - HSBC Argentina Holding - Integral Pack Express - Mediaview - Revista Billiken - Revista Intercole - Sarmiento Publicidad Exterior - Culligan Argentina - Spinazzola Vía Pública - Syncromind - Tecpetrol.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, poesías e historias y participar en obras de teatro, títeres, que comparten y disfrutan por placer.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 4.609 programas en 24 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires::
782.655 niños participaron de los programas;
1.384.430 libros nuevos fueron distribuidos;
8.246 docentes de 2.112 escuelas y centros recibieron capacitación en 455 localidades del todo país.
Ediciones Deldragón presenta "Chicas bien", la nueva obra de Inés Arteta
Es una recopilación de cuentos de mujeres de clase media, no estereotipadas, que sorprenden con una voz propia e historias para identificarse.
Los personajes femeninos de Inés Arteta nos revelan la verdad de un mundo que sólo en apariencia contiene certezas. Es un mundo inestable y peligroso donde las mujeres arañan un borde que fácilmente puede precipitarlas a la miseria, a la soledad, a la perversión, al abandono en sí mismas si el agarre de sus uñas filosas fallara. Los hombres ya no pueden protegerlas, por el contrario, el que duerme en su casa es con frecuencia un enemigo débil, confundido y corruptor del que deben cuidarse más que de sí mismas.
Ellas lidian con fantasmas sexuales que se deslizan entre las trampas de su estructura mental, como la necesidad de cuidar y querer, porque un resbalón puede llevarlas a la pérdida de todo lo que precariamente han construido.
Así, en una realidad donde la clase media a la que pertenecen, desprovista de valores e ideales, resbala hacia la nada o hacia la incertidumbre, ellas han creado una nueva versión del amor, para nada ingenua, empleada a destajo, con poesía y encanto, a sabiendas de que ese sentimiento es transitorio y que compiten en un mundo de hombres y que deben, contra el mito mentiroso de la igualdad, encontrar la brecha.
El estilo de escritura es lacónico y franco y logra transmitir, de manera sutil y al mismo tiempo desgarradora, su conocimiento profundo del alma femenina.
Inés Arteta es Licenciada y Profesora de Historia egresada de la Universidad de Buenos Aires. Ha escrito una novela inédita que fue finalista del Premio Herralde 2005. Varios de sus cuentos -algunos presentes en este libro- han sido premiados en España y en Argentina (2do. Premio Letras de Oro, Honorarte 2005, Primer Premio de cuento Daimon Arte 2007. En la actualidad colabora con la revista "Babia".
2095 CHICOS CATAMARQUENOS SE INSCRIBIERON EN LA SEXTA MARATON NACIONAL DE LECTURA
Pero a nivel nacional ya son 867 las instituciones inscriptas, 297.451 los niños participantes y 867 los adultos. Más datos de Catamarca en: http://maraton.leer.org/inscribieron.aspx?Prov=Catamarca
La lectura nos vuelve a reunir, por eso Fundación Leer convoca a niños y jóvenes junto con sus familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar el próximo 3 de octubre, de un día de lectura en un clima de alegría y de festejo.
Quienes deseen inscribirse debe ingresar al sitio web de la Fundación Leer: www.leer.org.ar
Fundación Leer convoca, por sexto año consecutivo, a participar de la Maratón a instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En el 2007, participaron más de 2.500.000 niños, jóvenes y adultos pertenecientes a 7.800 instituciones.
Con el lema: "Leer es una aventura sin fronteras. Animate a descubrir nuevos mundos, la Fundación Leer se propone que niños y jóvenes se acerquen a la lectura en busca de la diversidad en los personajes, los escenarios, las culturas y cosmovisiones, que la literatura ha sabido retratar. Asomarse y conocer mundos diferentes al propio, es un paso fundamental para promover una actitud de respeto y tolerancia hacia lo diverso y, de este modo, contribuir a la construcción de una sociedad más pluralista.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
Para que las instituciones inscriptas logren realizar una exitosa jornada, Fundación Leer les brinda una serie de pautas orientativas, ideas y sugerencias, a las cuales pueden acceder ingresando a su sitio web.
Una vez finalizada la Maratón, se sortearán Rincones de Lectura, conformados por 200 libros nuevos, para que las instituciones ganadoras puedan organizar, en la institución, agradables espacios dedicados a la lectura. De esta manera, estos ámbitos, que se arman a partir de libros donados por editoriales, individuos y fundaciones, buscan incrementar la motivación y el disfrute por la lectura. Fundación Leer, a su vez, capacita y asiste técnicamente a los referentes de las instituciones para que logren armar estos atractivos espacios destinados a los niños.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, poesías e historias y participar en obras de teatro, títeres, que comparten y disfrutan por placer.
Acerca de Fundación Leer
Fundación Leer (www.leer.org.ar) nació en 1997 con el objeto de contribuir, desde el sector privado, a la formación del hábito lector, aspecto fundamental del proceso educativo y factor indispensable para la inserción activa en la sociedad. Para lograr su objetivo, Fundación Leer firmó un acuerdo de licencia con Reading Is Fundamental, Inc. (RIF) de los Estados Unidos. De esta manera, logró operar sus programas en nuestro país. Argentina es el segundo país del mundo, y el primero entre los de habla hispana, en obtener una licencia de RIF. También se ha integrado a la Asociación Internacional Paso a Paso. Hoy implementa asimismo programas de desarrollo propio y en alianza con otras instituciones. Fundación Leer desarrolla sus programas en el ámbito nacional, reteniendo una mirada local. El trabajo busca fortalecer a las instituciones y a las redes comunitarias conformadas para que puedan diseñar y desarrollar proyectos alfabetizadores dirigidos a niños y jóvenes.
Para ello, Fundación Leer brinda capacitación en estrategias innovadoras, asistencia técnica, materiales y libros nuevos para enriquecer los ambientes alfabetizadores. Los Programas de Fundación Leer se implementan en escuelas, públicas y privadas, escuelas rurales, bibliotecas, hospitales, centros comunitarios, comedores, centros para niños con discapacidades, correccionales e instituciones recreativas.
PROYECTO ACTUARNOS OTROS - Teatro Desopresivo
Transformando al arte en una herramienta para la transformación
El Proyecto Actuarnos Otros nació en 2001, y está conformado por un grupo de docentes y artistas vinculados al teatro y al cine. Desde su inicio, y con la convicción de que la educación es la base de los cambios a futuro, el grupo desarrolla diversas actividades buscando enfrentar la alarmante desigualdad económica-social que atraviesan las zonas urbanas, suburbanas y rurales de la Argentina.
Las actividades que se realizan conformarán un documental , en el cual se mostrarán las resoluciones que los distintos grupos sociales-culturales propusieron frente a un mismo conflicto. El documental será presentado en diversas zonas de Argentina y otros países, con el objetivo de dar a conocer las experiencias -y realidades- vividas por los integrantes de los talleres, intentando generar una participación directa.
Basado en propuestas de Bertolt Brecht y Augusto Boal, los encuentros de Teatro Desopresivo pretenden crear, desde el escenario, una reflexión que conduzca a la acción, fuera del mismo . Se trata de un conjunto de juegos, ejercicios físicos y técnicas especiales que intentan hacer del teatro un instrumento eficaz para la comprensión y la búsqueda de soluciones a problemas sociales e intersubjetivos.
En este sentido, se trabaja desde dos enfoques:
Hacia el escenario: los docentes del equipo realizan talleres con grupos en situación de marginación social . Durante el taller se abordan las problemáticas de los integrantes, realizando escenificaciones improvisadas de las mismas; al culminar, se procura una reflexión conjunta que posibilite la búsqueda de alternativas. La finalidad del taller es la conformación de un espectáculo que se representará públicamente.
En la actualidad, "Actuarnos Otros" realiza talleres para grupos de reclusos, y para jóvenes y adultos de barrios carenciados del conurbano bonaerense y de colegios rurales en Formosa, Corrientes y Salta.
Desde el escenario: los actores del equipo confeccionan obras de "Teatro Foro", tomando en cuenta los aportes y experiencias directas de los participantes de los talleres, representándolos en las zonas de trabajo y en diversas salas del país. Cada espectáculo plantea un conflicto social identificable para el público, quienes podrán, al finalizar, proponer alternativas para la resolución del conflicto.
Desde el equipo de Actuarnos Otros procuramos que el lenguaje teatral permita pensar y "pensarnos" de otra manera, actuar y "actuarnos" otros.
Organizaciones que acompañan a "Proyecto Actuarnos Otros"
Academia de Arte de Berlín (Alemania)
Secretaría de Cultura de la Nación
Ministerio de Educación de la Provincia de Misiones
Ministerio de Educación de la Provincia de Formosa
UNICEF Argentina
Agrupación Ocuparse
Asociación Civil Caminos Abiertos
Integrantes:
Teatro: Quelo Basualdo, Cora Fairstein, Mirella Galbiatti, Magdalena Malaurie, Fabián Politis y Carlos Vidal.
Cine: Andy Riva, Giselle Lozano, Gustavo de Jesús y Julieta Caruso.
Prensa: Lorena Lalín.
Coordinación General : Laura Brauer.
www.actuarnosotros.org.ar
Para mayor información, comunicarse con Lorena Lalín al 15-6275-3476 o lorena.lalin@gmail.com / comunicandoacciones@gmail.com
Cómo iniciar a los chicos en la lectura
Por Rocío Brescia, especialista de Fundación Leer, www.leer.org
Una de las principales preocupaciones de los padres se centra en que sus hijos adquieran un desarrollo adecuado del lenguaje oral y escrito, para conseguirlo no basta con comprar cuadernillos Rubio e insistir en escribir las letras una y otra vez. Las herramientas para lograrlo son muchas una de ellas es introducir a los niños en el hábito de la lectura desde que son prácticamente recién nacidos.
El libro es una ventana hacia el conocimiento desarrolla la capacidad intelectual, imaginativa y creativa de los niños y les introduce en la aventura del saber. La etapa recomendable para iniciar en la lectura a los niños suele ser a partir de los dos años, aunque desde los cinco o seis meses ya podemos presentar a nuestros hijos libros adecuados a su nivel, como un juguete más para que comiencen a manipularlos y familiarizarse con ellos.
El interés por la lectura infantil debe inculcarse desde bebé de manera constante para que se convierta en un hábito conforme el niño vaya creciendo, por eso no es necesario esperar a que el niño sepa leer, para mantener un contacto directo con los libros. Hay libros adecuados para todas las edades, para los bebés existen libros acolchaditos con muchas imágenes, pestañas que se levantan, animalitos de juguete que hacen ruidos, aptos todos para que sean manoseados por los más pequeños sin que se estropeen.
Para los niños de dos años en adelante hay libros con imágenes y vocabulario básico, para que se familiaricen con las letras y los números y formas y así iniciar a los niños en la lectura. Para los niños que ya saben leer, los libros con texto e ilustraciones son los más recomendados para que descubran sus primeros cuentos.
Los beneficios de la lectura son incalculables ya que la lectura habitual lleva al niño a querer leer cada día más y contribuye al desarrollo de sus habilidades intelectuales, artísticas y creativas, además de desarrollar su sentido crítico y aumentar sus experiencias y crear alternativas de diversión distintas a la televisión o los videojuegos.
La demanda en lectura ha aumentado y la oferta ha ido creciendo, por lo que editoriales de libros infantiles han aumentado sus colecciones y han mejorado la calidad de sus productos. Se puede comprobar tanto en las librerías y bibliotecas infantiles como en las tiendas.
Del jardín a la primaria
Por la Lic. Marisa Russomando, Psicóloga (MN) 23189, www.marisarussomando.com.ar, Directora de Espacio La Cigüeña.
Cada etapa tiene sus características y el pasaje de una a otra de ellas genera un gran movimiento tanto en sus protagonistas como en quienes lo acompañan.
En este caso, se trata de un pasaje que marca el fin del contexto más
endogámico: propio de la familia, hacia la socialización, la exogamia:
el afuera de la familia.
El jardín de infantes responde a las necesidades que los pequeños presentan de sentirse como en casa. Si bien hay un adulto referente como autoridad, el docente, presenta características de contención y acompañamiento más personalizado. Por su parte las normas a cumplir, son construidas y flexibilizadas ante situaciones cotidianas. Todo ello se enmarca dentro de un ambiente que sigue los pasos, el ritmo, las necesidades de los niñitos que allí asisten.
En el caso de la primaria, es el niño que debe adaptarse a la institución, la autoridad se corre un poco de la imagen maternal de la maestra jardinera, el ritmo, las normas, los horarios y las actividades en sí mismas son a cumplir por todos y con menos flexibilidad a la hora de ser revisadas.
El objetivo de este pasaje es que el niño se adapte a las nuevas modalidades sin dificultades y disfrutando del día a día, generando un buen vínculo con el proceso de aprendizaje. Para ello es esperable que el último tramo del jardín los docentes trabajen este período de transición entre uno y otro. Para ello se suele planificar visitas a la nueva institución, a sus aulas, anticipar cómo se distribuirán las bancos, qué tipo de actividades realizarán, con qué materiales, entre otras cosas a ser anticipadas y presentadas.
Una vez comenzado el año en primaria, la idea es que los docentes puedan acompañar también a este proceso tal vez yendo de visita a la sala del año pasado, saludando a los docentes o manteniendo algunas de sus rutinas al menos por un tiempo: ronda de bienvenida, tiempo de salida al patio.
Para muchos niños se trata además de un cambio en la disposición horaria. Es el caso de los chicos que pasan de una jornada simple a una doble.
El paso de la jornada simple a la completa debería ser evaluado tanto por la institución como por los padres ya que no responde a las posibilidades de todos los niños y esto puede complicar el proceso de aprendizaje. En la elección de la mejor escuela para cada niños ésta es una variable importante.
Una vez evaluada y elegida como modalidad para el niño, debe emprender también un proceso de adaptación ya que además del horario en sí mismo, se trata de otro ritmo, de otros tiempos de concentración y de trabajo.
Para ello es aconsejable un cronograma de horarios reducidos al inicio e incrementándose en los días sucesivos, aprovechar la mañana para aquellas actividades que requieren mayor nivel de concentración y la tarde para las que menos la requieren, dar mayor tiempo libre entre actividades, entre otras medidas a considerar.
Cada cambio requiere una estrategia institucional grupal y pedagógica para que sea beneficiosa para los chicos tanto en lo social emocional como en lo académico. Por ello lo importante es la anticipación, la planificación y el trabajo puesto al servicio de generar las mejores condiciones para que los chicos crezcan y aprendan felices.
Para los padres también es un gran cambio. En principio deben adaptarse a la idea de que sus hijos están creciendo, que ya no son bebés desde hace tiempo, que necesitan ir logrando su independencia y autonomía y que para ello deben ver en sus padres, referentes que los acompañan seguros y felices de su crecimiento.
La respuesta de los niños antes este cambio de etapa dependerá de sus características personales y de la actitud con que la familia acompaña este proceso.
Los síntomas que podrían presentarse son:
Ansiedad
Angustia
Terrores Nocturnos
Hasta los más complejos:
Enuresis y/o encopresis
Ataques de pánico
Entre otros
Pero en su gran mayoría es esperable un proceso de adaptación que concluya en poder disfrutar del día a día en la escuela y del proceso de enseñanza aprendizaje que allí se propone.
Encendidas palabras del actor Ricardo Darin en acto de cierre Campaña Solidaria en Mar del Plata.
Sucedió durante el acto de cierre de la Campaña Solidaria S.O.S. Compartir, con motivo de hacer entrega de una escultura a uno de los tantos participantes en la colecta para ayudar a los damnificados por las inundaciones en Salta.
Con estas palabras, el Sr. Ricardo Darin (comprometido de manera personal, junto al escultor Javier Herbes, en la difusión de la Campaña Solidaria "S.O.S. Compartir... ayudemos a nuestros hermanos en Salta") , hizo referencia a la situción en el norte argentino, "la entrega de esta obra (una escultura en Mármol de Carrara y jade) no es más que un merecido reconocimiento a aquellas personas que no se resignan a perder ese espíritu solidario" que Darin definió como "quizás la única forma de contrarrestar, al menos mínimamente, ese cierto desinterés de algunos funcionarios frente a los problemas sociales".
En una de las tantas entrevistas a las que accedió ese día, el Sr. Ricardo Darin expresó a un medio local (diario El atlántico, Mar del Plata, 25/02/08) lo siguiente: " Si nosotros fueramos el estado, no se morirían chicos por desnutrición en Argentina, en un país que genera alimentos para 350 millones de habitantes, no se moriría un solo chico porque le falta un vaso de leche, si nosotros fueramos el estado no se desmontarían el espacio de 20 canchas de futbol por hora en el norte porque unos señores firmaron y no les importa nada lo que ocurre con las tribus que necesitan imperiosamente ese habitat para sobrevivir, nosotros estamos apresados dentro del estado que no es lo mismo que ser el estado".
Luego de que ambos agradecieron a todos los voluntarios, Darin aseguró que las personas que más participan de este tipo de iniciativas siempre son las que menos tienen... "Yo creo fervientemente que la gente que más responde ante llamados de esta naturaleza es la gente más sencilla, la más simple, la humilde, la que sabe lo que significa, lo que es el valor de un kilo de azucar, de una caja de pañales. Otros no le otorgan la verdadera dimensión que tiene el granito de arena, el granito de arena es lo que construye el médano".
Para aquellos que, como seguramente sucede tambien a ustedes, respetaban profundamente el trabajo como actor del Sr. Ricardo Darin, tras esta muestra de compromiso social deberán,sin dudas, sumar además su más sincera admiración a su increible calidad humanana.
Esta Campaña que se abocó a recolectar alimentos no perecederos, agua mineral, ropa y otros artículos necesarios, se desarrolló en la ciudad de Mar del Plata y concluyó ayer con la salida de un camión con lo donado hacia Casa de Salta en Buenos Aires. Fue llevada a adelante por el Centro de Estudiantes de la Facultad de Derecho (MdP), el Centro de Estudiantes de la Facultad de Humanidades(MdP), el Círculo de Residentes Salteños (MdP), Institución Trad. Casa del Folklore, radio La 97 y radio De la Azotea, también de esta ciudad.
