Historial Arte y Cultura
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Mi oso es un mundoPor Lic. Marisa Russomando, Psicóloga (MN) 23189, www.marisarussomando.com.ar, Directora de Espacio La Cigüeña.
Es habitual que los bebés sientan especial cariño por un objeto en particular al que se encuentran muy aferrados. Es el llamado objeto transicional, también conocido como objeto de consuelo u objeto de apego.
Puede ser un muñeco, un peluche, un osito, una mantita, un camisón, una almohadita, una sábana, un cojín, un chupete, etc. Generalmente, es un objeto de textura suave, lo que nos recuerda la teoría de la madre suave, que habla de la necesidad innata de las crías de apegarse
a un objeto suave para sentirse protegidos.
El objeto transicional se vuelve tan importante en la vida del pequeño que le acompaña durante la mayor parte del día, lo busca cuando necesita consuelo y se vuelve imprescindible a la hora de dormir. Es algo que le brinda seguridad. Representa el apego que el bebé siente
con sus padres y le ayuda a controlar la ansiedad de la separación, etapa en la que el bebé comienza a experimentar que es un ser independiente a su madre.
El término de objeto transicional ha sido creado por el psicoanalista Donald Winnicott para definir la primera posesión no-yo, aquellos objetos que aparecen en una zona intermedia entre lo subjetivo y lo que se percibe de forma objetiva. No forman parte del cuerpo del niño
aunque todavía no se los reconozca del todo como pertenecientes a la realidad exterior.
Veamos algunas características del objeto transicional:
El niño lo elije arbitrariamente. Por más que se intente imponer un objeto determinado, es sólo el pequeño quien decide cuál es su objeto especial. No importa que sea el más bonito o el más llamativo. Por algo inexplicable es el preferido.
Tiene un olor especial. Debido a su manipulación (el bebé lo muerde, babea, arrastra, lo abraza, duerme con él) ese objeto tiene un olor particular muy especial para el bebé. Se recomienda no lavarlo para no borrar esa huella. De hacerlo, porque las condiciones sean
lamentables, recomiendo hacerlo discretamente. Por experiencia propia no aconsejo que el niño vea a su peluche preferido dentro de la lavadora; para ellos es como si lo estuviésemos torturando o algo por el estilo.
Tiene que ser ese y no otro. El objeto transicional no debe cambiar a no ser que sea el bebé quien decida destituirlo como objeto especial y pasarle los poderes a otro. Aunque le compremos un muñeco exactamente igual, querrá ese que ha elegido. Mi hija pequeña tiene
adoración por un bebé en especial, aunque tiene tres (todos con el cuerpo de tela, los de cuerpo duro no le gustan) tiene predilección por el primero que ya está semidestrozado y muy sucio. Aunque le han regalado otros, los nuevos han pasado a ser juguetes, pero el original
es su bebé especial.
Es un compañero fiel. El niño no se separa de él. Lo lleva a todos lados, a la guardería, de paseo, a la cama, en el coche. Permanece siempre a la vista y al alcance del niño. No puede faltar y si se pierde, es motivo de profunda tristeza.
No todos los niños adoptan un objeto transicional en su infancia. El proceso emocional es diferente en cada niño, por eso algunos necesitan aferrarse a un objeto mientras que otros no. Para algunos, el objeto transicional es la propia madre, para otros puede ser la madre y el
objeto.
Hay niños que en lugar de objetos especiales adoptan conductas especiales. A parte de los objetos, también se habla de fenómenos transicionales, conductas muy habituales en los niños pequeños como chuparse el pulgar, acariciarse el pelo, repetir una melodía para
dormirse, pedir la mano, o como mis hijas, meter mano en la teta de mamá.
Estas conductas transicionales pueden comenzar a partir de los 4-6 meses y durar hasta los 3-4 años cuando el niño ha adquirido mayor control de los miedos de abandono, comienza a ser más independiente e inicia su vida social. Puede que use su objeto de apego de forma
continuada o que recurra a él cuando atraviese por una etapa de ansiedad como el nacimiento de un hermanito, una mudanza o la separación de los padres.
En cualquier caso, que el niño adopte un objeto transicional es absolutamente normal, signo de un correcto desarrollo psíquico y no se debe interferir ante él.
Más de 21.000 niños fueguinos ya se inscribieron en la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario
Esta vez Fundación Leer se viste de celeste y blanco para la 8va. edición del evento a realizarse el próximo 1º de octubre.
Ya son 7.194 las instituciones inscriptas, 2.015.664 los niños y 149.241 los adultos comprometidos a participar. Se pueden consultar inscriptos por localidad en http://maraton.leer.org/Ya-se-inscribieron.
En tu provincia:
Niños: 21.014
Adultos: 3.434
Instituciones: 61
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En esta ocasión y con motivo del Bicentenario, el lema será: Nuestros valores, costumbres y tradiciones. Historias para leer y escribir entre todos. De la actividad participan habitualmente instituciones a las que asisten niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. En el 2009, participaron más de 3.000.000 de niños, jóvenes y adultos en la mayor movilización de público a nivel nacional que se concreta cada año en el país. No existe convocatoria mayor de audiencia que ésta.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Para obtener información en torno a las distintas posibilidades de participación, no deje de contactarse enviando un mail a maraton@leer.org.ar o llamando al 4777.1111 interno 105.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 5.145 programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires con los siguientes resultados: 1.006.286 niños participaron de los programas, 1.608.076 libros nuevos fueron distribuidos y 10.748 docentes de 2.793 escuelas y centros recibieron capacitación en 595 localidades del todo país.
El Teatro de Pilar ya tiene su piano de concierto
Gracias a lo recaudado durante el concierto ?Homenaje a Mozart? realizado el pasado 24 de junio, la Asociación Cooperadora del Instituto de Cultura de Pilar pudo completar la suma necesaria para adquirir el piano de concierto para el Teatro Municipal
Encarado como una de sus prioridades por el Instituto Municipal de Cultura de Pilar, la compra del Piano de Concierto, imprescindible para desarrollar la programación concertística, era un viejo anhelo de los vecinos que conforman la Asociación Cooperadora.
El dinero recaudado durante el espectáculo ?Homenaje a Mozart? pudo concretar este deseo al aportar la suma que restaba para tal fin.
Lograr que el teatro municipal de Pilar cuente ahora con un hermoso piano de cuarta cola de una de las seis marcas más prestigiosas en pianos de concierto, ideal para las dimensiones de la sala, es un verdadero logro de todo el equipo de la Cooperadora y el Insitituto.
La presentación en sociedad del esperado instrumento se realizará a través de un concierto que el Instituto de Cultura pilarense planea realizar próximamente y que tendrá como principal protagonista la música de W. A. Mozart.
Manuel Vázquez, director de Cultura de Pilar explicó que ?el teatro poseía un piano de estudio, pero ningún concertista quería interpretar en ese instrumento. Ahora se podrá realizar conciertos que debieron relegarse por la falta de un piano para este tipo de actividades. Tuvimos muchas ofertas y posiblidades que no se pudieron concretar por la falta del instrumento?.
Un piano de estas características tiene un alto valor, el adquirido por el Instituto costó 17 mil pesos, para lo cual la Cooperadora instituyó diversas estrategias para recaudar fondos: la más ingeniosa consistió en la puesta a la venta de un bono contribución que simulaba ser teclas del piano anhelado y lo recaudado en los diversos espectáculos musicales se destinó a esta compra.
Paralelamente, hallar el piano de acuerdo con el presupuesto no fue fácil. ?Buscamos por todos lados hasta que finalmente el afinador del piano del teatro, Volker Phoenix, nos contactó con otro afinador que tenía este piano en su casa, el cual era un regalo de su suegra a su mujer cuando era chica?, relató Vázquez.
Por tratarse de un regalo de familia, la propietaria del instrumento lo vendió con la seguridad de que estaría en buenas manos. ?Y como valor agregado acá tendrá la posibilidad de verlo?, completó Vázquez.
El instrumento ya está afinado y con una garantía por 10 años. Es un piano español con máquina alemana de la década del 40, confeccionado entre las dos guerras mundiales.
Más necesidades
Alcanzar uno de los objetivos propuestos les hace encarar con mayor énfasis los próximos, entre los que se encuentran la refacción del techo del teatro municipal, dotarlo de nuevas alfombras, retapizar las butacas, aumentar y mejorar la calidad de las luces, entre otras obras.
También ansían la publicación anual de un texto de escritores pilarenses y un libro con la rica historia de Pilar que ?paradójicamente- la ciudad no posee.
También la gente de Cultura de Pilar quiere nutrir de instrumentos a la banda municipal y comprar uniformes para todos sus integrantes, lo mismo que para la escuela de baile.
El Museo Municipal es otro de los grandes objetivos del Instituto. ?Para el museo sólo tenemos el lugar y las piezas museológicas, pero hay que armarlo. Tenemos que restaurar piezas, adquirir vitrinas, hacernos de otras piezas que están en posesión de privados u otros museos, digitalizar el material, armar un archivo, que sea un lugar de estudio, de investigación?, enumeró Vázquez.
Para visualizar la gacetilla del evento a beneficio ingrese en http://www.quasarcomunicacion.com.ar/revista/0626mozart.htm
Para visualizar las declaraciones del evento a beneficio ingrese en http://www.quasarcomunicacion.com.ar/revista/0628declaraciones.htm
Las imágenes puede descargarlas ingresando en www.quasarcomunicacion.com.ar/revista/0626imagenes.htm
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http://www.quasarcomunicacion.com.ar/revista/teatro.jpg (vista del frente del Teatro Municipal Lope de Vega)
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Acerca de Revista Pilar City & Countries
Revista Pilar City & Countries es la única publicación periodística de Pilar pensada y diagramada teniendo en cuenta las características que hacen de esta ciudad, ubicada a tan sólo 50 kilómetros de la Capital Federal, un lugar único desde el punto de vista social y económico.
Con una tirada de 12000 ejemplares y una impecable logística que le permite distribuirlos gratuitamente en los barrios privados más importantes, Pilar C&C se ha consolidado como el único medio capaz de ingresar al conglomerado demográfico del segmento ABC 1 C2 más significativo del país.
Por otro lado, Revista Pilar C&C posee más de 2000 suscriptores que reciben mes a mes su ejemplar en un sobre cerrado a su nombre en la portería de su country.
No obstante esto, su distribución también se realiza en cada organismo oficial, shoppings, restaurantes, estaciones de servicios, fast foods, eventos, etc. a la vez que está presente en cuanta reunión de importancia se realice en Pilar.
Compilando en sus 68 páginas todas las actividades sociales, culturales y empresarias del segmento de alto poder adquisitivo, Revista Pilar C&C está diagramada a todo color con secciones exclusivas tales como decoración, entrevistas, gastronomía, turismo, moda, empresariales, deportes, cultura, entre otras.
Por todo esto, y gracias a un trabajo periodístico de altísima calidad, Pilar C&C, la única revista de Pilar, se ha convertido en un referente indiscutido de la zona norte.
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Acerca del Instituto Municipal de Cultura de Pilar
El Instituto Municipal de Cultura fue creado en diciembre de 2003, en la gestión del intendente Dr. Humberto Zúccaro.
Desde el Instituto se planifican y desarrollan las políticas culturales municipales del distrito.
El mismo está conducido por las autoridades de la Subsecretaría de Cultura. Su estructura supone también el funcionamiento de una Comisión Honoraria de arte y cultura, integrada por vecinos y artistas, nucleados en distintas subcomisiones disciplinarias como ser la Subcomisión de Teatro, la de Música, de Artes Visuales, de Historia, de Literatura, de Difusión, etc.
De esta forma, el Instituto se convirtió en un organismo de consulta cuya misión es colaborar en la planificación cultural.
A lo largo de estos 3 años de gestión, sus integrantes vienen desarrollando el proyecto de integración y descentralización traducido en la creación de una red cultural que paulatinamente se extiende a todo el distrito de Pilar, mediante la apertura de diversas casas de cultura y centros de capacitación en las diversas localidades.
El organismo ha posibilitado la presentación de espectáculos de altísimo nivel como el Ballet del Teatro Colón y la Filarmónica de Cerdeña, entre otros.
Asimismo permitieron la exposición de obras plásticas de grandes maestros de la pintura, instaurar un salón anual de Arte Joven, continuar con la implementación de talleres de arte al que asisten más de 2 mil alumnos, entre otros logros.
En la actualidad están abocados al proyecto de creación del Museo histórico de Pilar y a la organización del 3er Encuentro provincial de Teatro.
Toda la información actualizada ingresando en www.quasarcomunicacion.com.ar
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Para la 10ma. Maratón Nacional de Lectura son 34.365 los correntinos inscriptos
Fundación Leer festeja el 10mo. aniversario de la Maratón Nacional de Lectura. Diez años de autores, cuentos, historias y personajes para recordar y disfrutar.
Fundación Leer (www.leer.org.ar), organización que tiene como objetivo incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de la Argentina, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad, anunció que para la 10ma. Maratón Nacional de Lectura
(maraton.leer.org) ya se han incripto 4.753 escuelas de todo el país, un total de 1.352.744 niños y 113.606 adultos, un total de 64.814 niños y 15.897 adultos, entre ellos correntinos hay:
Niños: 34.365
Adultos: 4.601
Escuelas: 83
Bajo el lema Diez años de autores, cuentos, historias y personajes
para recordar y disfrutar, convoca a niños y jóvenes junto con sus
familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar el 28 de
septiembre de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros.
En ocasión del aniversario, la propuesta es revivir con los
participantes las experiencias de las maratones pasadas que se sumarán
a la
celebración de este nuevo encuentro. Quienes deseen inscribirse deben
ingresar al sitio web maraton.leer.org. Pueden participar
instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores,
hospitales, bibliotecas y clubes.
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los
niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por
puro placer. En 2011, 3.800.000 niños, jóvenes y adultos se reunieron
en 13.022 instituciones de todo el país para celebrar el valor y el
placer de
la lectura.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la
importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el
crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura
individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y
profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones
y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes,
familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por
la
institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar
horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en
obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Fundación Leer (www.leer.org.ar) es una organización sin fines de
lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover
la
alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un
impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su
inserción
plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e
individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias
del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.327.286 niños participaron de los
programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos
capacitados, entre docentes y líderes comunitarios; 3.191 escuelas y
centros comunitarios recibieron capacitación de 794 localidades; se
han abierto 2.381 Rincones de Lectura; 3.800.000 niños en 2431
localidades de todo el país participan por año de la Maratón Nacional
de Lectura; colaboraron 250.000 voluntarios.
Dale arte a tus espacios
Por Arq. Alejandra Mastenbaum, socia de Línea D Interiorismo (www.lineadinteriorismo.com.ar )
Tener arte es una elección muy personal, tanto en la decisión de incluirlo como pieza decorativa hasta qué autores o formatos nos gustará ver a diario. Algunos optarán por cuadros, otros por esculturas y también es posible transitar por las distintas vertientes que los artistas nos ofrecen.
También hay que rescatar las distintas variantes del arte, pues para muchos éste será la llama de lana tejida que trajeron de su último viaje al NOA, mientras que para otros el dibujo de su hijo con un lindo marco ya constituye una pieza que los inspira. Otra opción es tener una pared con distintos marcos con fotos familiares o hasta una composición fotográfica. Y, por supuesto, hay quienes solo considerarán arte una obra firmada, como por ejemplo, un cuadro de Milo Locket, el plástico argentino que más vende en la actualidad.
En relación a los cuadros o esculturas, salvo el caso de los coleccionistas, lo más importante es que al dueño de casa les gusten.
Los decoradores solo pueden dar su percepción y pedirle al galerista una orientación respecto del valor en el mercado del artista creador de la obra. Igualmente, hay que saber que los que van a convivir con la obra son quienes habiten el hogar, y a ellos los debe movilizar.
Para elegir qué artista lucir en un muro, muchas personas se interesan en saber de la historia del creativo que van a adquirir, conocer sus premios, ver su trayectoria y las búsquedas que ha realizado. También hay a quienes les interesa saber del valor en el mercado del autor. Las variables son muchas, solo hay que conocer qué pretende cada uno para su casa. Además, no a todos les gusta incluir arte en la decoración, por eso siempre hay que respetar los deseos de cada uno
En cuanto a cómo incluir la pieza en el diseño de interiores es una de las mayores consultas, es que no hay reglas, y por eso se generan dudas. Las obras no deben combinar con los colores de la decoración y no hay tendencia en esto, son elementos en sí mismos, con identidad propia. Sí hay artistas que están más de moda.
Por ser artista plástica, me gusta el arte y creo que practicarlo en cualquiera de sus disciplinas es saludable y enriquecedor; consumir y rodearse de obras artísticas también. Alimenta el espíritu y genera riqueza.
Fundación Leer y BGH dan inicio al programa "Proyecto Libro Abierto" en Tucumán
En el marco de este programa se realizará una capacitación inicial para los docentes de la Escuela "Gobernador Anselmo Rojo" de la localidad de Las Talitas, Tucumán.
La jornada de capacitación se llevará a cabo Jueves 7 de junio de 9 a
17 hs. en la sede de la misma institución, ubicada en José Hernández 250 (Villa Mariano Moreno), localidad de Las Talitas, provincia de Tucumán.
Proyecto Libro Abierto es un programa de promoción de lectura de Fundación Leer. Para poder llevar a cabo este proyecto se crea un lugar especial en las instituciones participantes denominado Rincón de Lectura para fomentar el acercamiento de los niños a los libros y motivar la lectura por placer.
El Rincón de Lectura es un espacio alfabetizador, informal y alegre, en el que los niños pueden seleccionar los libros que les gusten, hojearlos y leerlos. Además, la construcción de un Rincón contribuye al desarrollo del hábito lector, necesario para lograr un mejor desempeño escolar y una mejor inserción en la sociedad. Por otro lado, crea un clima propicio para el proceso de alfabetización. Un rincón es, además, un punto de contención, diálogo y comunicación.
En el marco de la implementación de este programa, el Jardín de Infantes N° 17 "Olas de fantasía" recibirá 200 libros nuevos para la conformación del Rincón de Lectura.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Desde hace casi 100 años BGH apuesta a negocios tecnológicos, siendo la empresa nacional pionera en la fabricación y la comercialización de productos y servicios de excelencia. La misión de BGH es brindar productos y servicios que mejoren la calidad de vida de las personas y la productividad de las empresas, siendo el puente preferido entre la tecnología y la gente.
Ofrece Tecnología de Avanzada en:
- Soluciones Integrales: Diseño e implementación de sistemas de
información y telecomunicaciones. Integración de Hardware y Software.
- Telefonía Celular: Distribución y fabricación de equipos y
accesorios celulares. Servicios para Operadores y fabricantes de celulares.
- Climatización: Sistemas de Aire Acondicionado con aplicaciones
industriales, comerciales y residenciales.
- Audio/ Video y Productos para el Hogar: LEDs, LCDs, TVs, DVDs
y Cocinas de Microondas.
- Informática: En diciembre de 2010 se crea Positivo BGH,
surgida del Joint venture de BGH con Positivo Informática de Brasil, para la fabricación y distribución de productos informáticos con la última tecnología del mercado.
Además, actualmente BGH posee alianzas con IBM, Motorola, Oracle, Avaya, Positivo Informática, Intel y Microsoft entre otras empresas que apoyan a BGH en su estrategia de ingresar en negocios de alto valor agregado y fuerte crecimiento futuro.
Para más información: www.bgh.com.ar.
ARGENTINA BAILA KLEZMER
Con estilo propio, melodías y tradiciones, la música Klezmer se fusiona culturalmente de la mano de artístas, festivales y movimientos populares en las calles de Buenos Aires
ARGENTINA BAILA KLEZMER
Con estilo propio, melodías y tradiciones, la música klezmer se fusiona culturalmente de la mano de artistas, festivales y movimientos populares en las calles de Buenos Aires.
Buenos Aires, 6 de junio de 2012.- Klezmer significa que los instrumentos son esencialmente los altoparlantes de la voz interior que canta en el alma de todos.
Con ritmos pegadizos y alegres el klezmer surgió durante la Baja Edad Media, en las comunidades judías de Europa Oriental, basado en melodías y canciones tradicionales judías tanto religiosas como seculares.
Hoy, muy lejos de aquellos tiempos y lugares originarios, suena distinta y fusionada con el jazz y otros géneros, aunque nadie puede decir que no tenga un estilo reconocible, una armonía de formas, un espíritu que habla de una época cristalizada en cada acorde, interpretación y pasos de baile.
Sobre el arte que otros hombres crearon, no hay dudas que las tradiciones continúan vivas pero proyectadas y ensambladas por los músicos contemporáneos que la han convertido en un fenómeno único que no distingue fronteras ni idiomas y cautiva a públicos heterogéneos que la vuelven suya y la hacen popular. Y en este caso este fenómeno es positivo, porque integra a las distintas culturas en un marco de respeto mutuo y aceptación.
En nuestro país y de la mano del precursor Pedro Banchik, se ideó en el año 2008 el Festival Internacional de Música Klezmer Klezfiesta, celebrado cada año en las calles de la Ciudad de Buenos Aires; gratuito y al aire libre organizado en plazas y espacios públicos.
Sea sobre el escenario en teatros, sobre el césped o el pavimento, con zapatos o descalzos, lo cierto es que en Buenos Aires y desde hace cuatro años se suman al baile klezmer, transeúntes, oficinistas, adeptos al klezmer, artistas y personas de cualquier edad y credo; todos en ronda tomados de la mano bailando al ritmo de los frenéticos clarinetes, violines y trombones, que encuentran en ese momento de máxima unión y alegría la confirmación de que la música es un medio para lograr la integración de las culturas, el respeto y la paz.
Antes que finalice el 2012 Klezfiesta volverá a movilizar a los porteños en su cuarto festival abierto a toda la comunidad argentina, pero para verlo hay que ir allí, donde la música suena fuerte y hay un enganche mágico que hace bailar a todos.
ACERCA DE KLEZFIESTA
KLEZFIESTA es un festival que ha logrado la difusión de la música Klezmer sin prejuicios en las calles de Buenos Aires; generando conciertos multitudinarios al aire libre en plazas y espacios públicos.
KLEZFIESTA convoca a un público amplio y diverso, logrando así la difusión del género musical que no distingue idiomas ni fronteras, será por eso que se dice que "el movimiento klezmer es integración y música que llega al alma".
http://www.klezfiesta.com.ar/
contacto@klezfiesta.com.ar
Fundación Leer y voluntarios de Oster visitaron una escuela de Munro
Gracias a la alianza establecida entre Fundación Leer y Oster de Argentina, un grupo de voluntarios realizaron la actividad Amigo Cuenta Cuentos junto a los niños de la Escuela N° 32 María Luisa Iribarne de Ortiz, localidad de Munro, partido de V
La jornada junto a los voluntarios se realizó el 4 de junio en la misma institución ubicada en José Ingenieros 4928, Munro, provincia de Buenos Aires.
Como parte del desarrollo del programa Voluntariado Corporativo de Fundación Leer, los voluntarios recibieron una capacitación para poder luego disfrutar junto a los niños y jóvenes de una jornada a favor de la alfabetización.
Los voluntarios de Oster realizarán visitas la institución para compartir con los chicos la lectura de un cuento. Esta actividad llamada Amigo Cuentacuentos se desarrolla en el marco del programa de Voluntariado Corporativo y tiene como principal objetivo la promoción de la lectura en las instituciones. Además, durante las visitas los voluntarios entregarán a los niños un libro nuevo para que puedan conservar en propiedad.
Durante el desarrollo de este programa, Fundación Leer acompaña a los voluntarios brindándoles asesoramiento y capacitación en torno a la lectura de cuentos y además, los niños que participan de este programa recibirán un libro de regalo.
De esta manera, voluntarios de Oster, Fundación Leer y los niños de la Escuela N° 32 María Luisa Iribarne de Ortiz disfrutarán de nuevas historias de la mano de los libros.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
A la 10ma. Maratón Nacional de Lectura ya se inscribieron más de 5000 entidades de todo el país
Ayudanos a que todas las escuelas participen!
Fundación Leer (www.leer.org.ar), organización que tiene como objetivo incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de la Argentina, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad, ha lanzado su spot radial para convocar a todos los niños a sumarse a través de las entidades que frecuentan a la 10ma. Maratón Nacional de Lectura (maraton.leer.org) .
Para el evento ya se han incripto 5.074 escuelas de todo el país, un total de 1.452.529 niños y 120.004 adultos.
Bajo el lema Diez años de autores, cuentos, historias y personajes para recordar y disfrutar, convoca a niños y jóvenes junto con sus familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar el 28 de septiembre de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros.
En ocasión del aniversario, la propuesta es revivir con los participantes las experiencias de las maratones pasadas que se sumarán a la celebración de este nuevo encuentro. Quienes deseen inscribirse deben ingresar al sitio web maraton.leer.org. Pueden participar instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes.
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En 2011, 3.800.000 niños, jóvenes y adultos se reunieron en 13.022 instituciones de todo el país para celebrar el valor y el placer de la lectura.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Fundación Leer (www.leer.org.ar) es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.327.286 niños participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados, entre docentes y líderes comunitarios; 3.191 escuelas y centros comunitarios recibieron capacitación de 794 localidades; se han abierto 2.381 Rincones de Lectura; 3.800.000 niños en 2431 localidades de todo el país participan por año de la Maratón Nacional de Lectura; colaboraron 250.000 voluntarios.
Fundación Leer y J.P.Morgan Chase Foundation impulsan el programa "La importancia de leer" en Centros Comunitarios
Gracias a la alianza establecida entre Fundación Leer y J.P.Morgan Chase Foundation se inaugurará un Rincón de Lectura en el marco del programa "La Importancia de Leer"
El Centro Educativo de la Capilla Nuestra Señora de Fátima realizará la inauguración de su Rincón de Lectura en el marco del programa "La Importancia de Leer". El evento se realizará el día jueves 14 de junio a las 15:00 hs. en la institución, ubicada en Río Negro 1640, localidad de Bella Vista, provincia de Buenos Aires.
El programa "La importancia de Leer" busca promover el desarrollo del lenguaje y la alfabetización en niños de 6 meses a 5 años. Para ello, Fundación Leer capacita al personal de las instituciones a cargo del cuidado y la educación de los niños, brindándoles fundamentos, técnicas e ideas concretas para incentivar el contacto de los niños con los libros desde la primera infancia y concienciar a los padres acerca de la importancia de la estimulación de la alfabetización temprana en sus bebés y niños más pequeños.
Además, este programa contempla la creación de cuatro Rincones de Lectura con libros nuevos de literatura infantil y juvenil para cuatro centros comunitarios. Un Rincón de Lectura es un lugar ideado para que los niños puedan explorar y compartir los libros junto a los adultos.
Es un espacio informal y alegre. La construcción de un "Rincón de Lectura" contribuye al desarrollo del hábito lector, necesario para lograr un mejor desempeño escolar y una mejor inserción en la sociedad, y a la creación de un clima propicio para el proceso de alfabetización. Un rincón es, además, un espacio de contención, diálogo y comunicación.
Finalmente, incluye la realización de una Jornada Festiva de Lectura, en donde los niños que participan del programa tendrán la oportunidad de elegir un libro nuevo cada uno para comenzar a armar su biblioteca personal.
De esta manera, Fundación Leer y J.P.Morgan Chase Foundation acercarán a los niños a la lectura, logrando que la valoren como herramienta de placer, aprendizaje y conocimiento.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
