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Voluntarios de Monsanto y Fundación Leer junto a dos escuelas de PergaminoNiños de la Escuela Primaria Nº 16 y la Escuela N° 50 "Juan José Castelli" de Pergamino, compartirán una actividad de lectura.
En el marco del programa "Preparados para vivir", un grupo de voluntarios de Monsanto junto a Fundación Leer, compartirán la actividad "Amigos cuenta-cuentos" con los niños de 4° y 5° grado de la Escuela Primaria Nº 16 y la Escuela N° 50 "Juan José Castelli",.
Estos encuentros se llevarán a cabo el:
Jueves 7 de junio a las 8:30 hs, la Escuela Primaria Nº 16
ubicada en Florida 1111 de Pergamino, provincia de Buenos Aires
Jueves 7 de junio a las 8:30 hs. y martes 12 de junio a las
14:30 hs., en la Escuela N° 50 "Juan José Castelli" ubicada en Gral.
Mosconi 1920 (e/Ortiz y Farrel) de Pergamino, provincia de Buenos Aires
El voluntariado corporativo acompaña a la comunidad escolar en el desarrollo de estrategias tendientes a despertar en los niños el interés por la lectura, incorporar en sus vidas y en las instituciones espacios y propuestas para su práctica y mejorar sus habilidades lectoras.
"Preparados para Vivir" es un programa creado por Fundación Leer, destinado a niños de 9 a 12 años, con el objetivo de contribuir al desarrollo de las habilidades fundamentales necesarias para su desenvolvimiento en diferentes ámbitos de la vida, tales como el familiar, el académico, el mundo del trabajo, entre otros.
El programa consta de diferentes proyectos que permiten a los docentes plantear de modo original y atractivo diversos temas. Se abordan aspectos como el desarrollo de la autoestima, la comunicación interpersonal, la toma de decisiones y el pensamiento crítico. Cada uno de los proyectos incluye actividades en las que los niños exploran sus propios sentimientos, analizan experiencias vividas y comparten sus impresiones con los compañeros, expresándose a través de diferentes medios como la escritura, el dibujo, la música o el teatro.
Además, se propone la realización de una producción final como síntesis del trabajo realizado por los niños, así como también la conformación de un Rincón de Lectura y el desarrollo de una Jornada Festiva de Lectura, en la cual se hace entrega de un libro para cada niño.
Gracias a Monsanto y Fundación Leer, los niños que participan de este programa trabajarán a partir de experiencias propias, temas claves para el desarrollo de habilidades elementales para desenvolverse de manera exitosa en la vida.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de 3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en
794 localidades del todo país.
Acerca de la Fundación Monsanto (Monsanto Fund) Monsanto Fund es el brazo filantrópico de Monsanto. Creado en 1964, el objetivo principal de este fondo es mejorar la vida de las personas tendiendo un puente entre sus necesidades y sus recursos. Monsanto Fund tiene como fin otorgar fondos en tres áreas: el bienestar nutricional a través de la agricultura, la educación científica, especialmente a través del desarrollo profesional de los maestros y la mejora en la calidad de vida en las comunidades donde viven y trabajan los empleados de Monsanto. Para obtener más información visite Monsanto Fund en www.monsantofund.org .
Monsanto es líder global en la provisión de soluciones tecnológicas y productos agrícolas que mejoran la productividad agropecuaria y la calidad de los alimentos. El objetivo de Monsanto es permitir que pequeños y grandes agricultores produzcan más en sus tierras y al mismo tiempo conserven más los recursos naturales de nuestro planeta, tales como el agua y la energía.
Con más de 50 años en Argentina, la compañía reafirma el compromiso con el presente y futuro desarrollo del sector agropecuario del país, mediante la constante innovación en tecnologías, provisión de productos y servicios altamente diferenciales satisfaciendo las necesidades del productor agropecuario en todo el país.
Para conocer más acerca de nuestro negocio y nuestros compromisos,
visite: www.monsanto.com.ar.
Nuevo sorteo de libros para los inscriptos en la 10ma. Maratón Nacional de Lectura
Aprovechá y descargá el nuevo póster de Gaturro.
Inscribí a tu escuela antes del 11 de junio y participá del nuevo sorteo del año de la Maratón Nacional de Lectura. Están en juego 30 libros nuevos. Podés anotarte en: maraton@leer.org.ar.
Nik, nuevamente padrino del evento, muestra a través de su nuevo póster cómo se está preparando Gaturro para la ocasión.
Fundación Leer (www.leer.org.ar), organización que tiene como objetivo incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de la Argentina, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad, anunció que para la 10ma. Maratón Nacional de Lectura (maraton.leer.org) ya se han incripto 1.583 escuelas de todo el país, un total de 477.802 niños y 43.291 adultos.
Bajo el lema Diez años de autores, cuentos, historias y personajes para recordar y disfrutar, convoca a niños y jóvenes junto con sus familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar el 28 de septiembre de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros.
En ocasión del aniversario, la propuesta es revivir con los participantes las experiencias de las maratones pasadas que se sumarán a la
celebración de este nuevo encuentro. Quienes deseen inscribirse deben ingresar al sitio web maraton.leer.org. Pueden participar instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes.
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por
puro placer. En 2011, 3.800.000 niños, jóvenes y adultos se reunieron en 13.022 instituciones de todo el país para celebrar el valor y el placer de
la lectura.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el
crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y
profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la
institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Fundación Leer (www.leer.org.ar) es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la
alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción
plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.327.286 niños participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados, entre docentes y líderes comunitarios; 3.191 escuelas y centros comunitarios recibieron capacitación de 794 localidades; se han abierto 2.381 Rincones de Lectura; 3.800.000 niños en 2431 localidades de todo el país participan por año de la Maratón Nacional de Lectura; colaboraron 250.000 voluntarios.
La Anónima y Fundación Leer iniciaron el programa "Desafío de Leer" en 28 de Noviembre
Un año más Fundación Leer y La Anónima renuevan su trabajo junto a bibliotecas de las provincias de Buenos Aires, Chubut, Córdoba, Neuquén, Río Negro, Santa Fe, Santa Cruz y Tierra del Fuego.
Dentro del marco del programa Desafío Leer, la Biblioteca Fray Mamerto Esquiu junto a su "Changuito de Lectura", comenzó el recorrido por seis instituciones de la localidad de 28 de Noviembre, provincia de Santa Cruz. Así, los niños junto a sus docentes podrán disfrutar de la llegada del Changuito y elegir el libro que más les guste para su lectura.
Desafío Leer involucrará a bibliotecas de las localidades de 28 de Noviembre, América, Azul, Caleta Olivia, Carmen de Patagones, Chacabuco, Cipolletti, Comandante Luis Piedra Buena, Comodoro Rivadavia, El Bolsón, Esquel, General Roca, Junín, Junín de Los Andes, Laboulaye, Las Heras, Neuquén, Plaza Huincul, Puerto Deseado, Puerto Madryn, Puerto San Julián, Rawson, Río Gallegos, Río Grande, Rufino, Salto, San Antonio Oeste, San Carlos de Bariloche, San Jorge, Sierra Grande, Trelew, Trevelín, Ushuaia, Viedma y Villa Regina. Cada una de las bibliotecas trabajará con seis instituciones de su comunidad en la implementación de este programa.
"Desafío Leer" es un programa de promoción de lectura desarrollado por Fundación Leer que busca fortalecer el vínculo entre las bibliotecas y su comunidad, con el objetivo de que los niños incrementen la cantidad de libros que leen durante el año.
Cada biblioteca desafía a los niños a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en un Álbum de Lectura. Para ello, personal voluntario de La Anónima ofrece su apoyo trasladando el Changuito de Lectura (Rincón de Lectura móvil) a cada una de las instituciones. Se ha invitado a escuelas, hogares de niños y centros comunitarios que, por haber participado en este programa, reciben libros nuevos para conformar su propio rincón de lectura.
Al finalizar, los niños que hayan leído la cantidad de libros sugeridos para sus edades habrán logrado completar su Álbum de Lectura, con su opinión sobre cada libro leído y recibirán a modo de reconocimiento un diploma en un evento organizado por cada biblioteca.
Al igual que en sus anteriores ediciones, el programa busca incorporar y renovar las estrategias de acercamiento de los niños a la lectura. Por este motivo, este año se incluye un Recorrido de lecturas y actividades compartidas (un calendario y un póster), recurso para que todos los niños puedan participar y registrar todas las actividades realizadas.
De esta manera, los participantes disfrutan de este nuevo recurso en su institución, escuela, centro comunitario, biblioteca, así como también en sus hogares.
Este año 42.800 niños de 247 instituciones recibirán 10.710 libros nuevos de literatura infantil y juvenil. Además, 4.410 pósteres y calendarios especialmente armados, serán distribuidos para desarrollar actividades de lectura en las aulas. De esta manera, La Anónima junto a Fundación Leer trabajarán junto a 37 bibliotecas del interior del país en el marco del programa Desafío Leer y Rincones de lectura en bibliotecas.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
La Anónima y Fundación Leer iniciaron el programa "Desafío de Leer" en Neuquén
Un año más Fundación Leer y La Anónima renuevan su trabajo junto a bibliotecas de las provincias de Buenos Aires, Chubut, Córdoba, Neuquén, Río Negro, Santa Fe, Santa Cruz y Tierra del Fuego.
Dentro del marco del programa Desafío Leer, la Biblioteca Popular Juan Bautista Alberdi junto a su "Changuito de Lectura", comenzó el recorrido por seis instituciones de la localidad de Neuquén, provincia de Neuquén. Así, los niños junto a sus docentes podrán disfrutar de la llegada del Changuito y elegir el libro que más les guste para su lectura.
Desafío Leer involucrará a bibliotecas de las localidades de 28 de Noviembre, América, Azul, Caleta Olivia, Carmen de Patagones, Chacabuco, Cipolletti, Comandante Luis Piedra Buena, Comodoro Rivadavia, El Bolsón, Esquel, General Roca, Junín, Junín de Los Andes, Laboulaye, Las Heras, Neuquén, Plaza Huincul, Puerto Deseado, Puerto Madryn, Puerto San Julián, Rawson, Río Gallegos, Río Grande, Rufino, Salto, San Antonio Oeste, San Carlos de Bariloche, San Jorge, Sierra Grande, Trelew, Trevelín, Ushuaia, Viedma y Villa Regina. Cada una de las bibliotecas trabajará con seis instituciones de su comunidad en la implementación de este programa.
"Desafío Leer" es un programa de promoción de lectura desarrollado por Fundación Leer que busca fortalecer el vínculo entre las bibliotecas y su comunidad, con el objetivo de que los niños incrementen la cantidad de libros que leen durante el año.
Cada biblioteca desafía a los niños a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en un Álbum de Lectura. Para ello, personal voluntario de La Anónima ofrece su apoyo trasladando el Changuito de Lectura (Rincón de Lectura móvil) a cada una de las instituciones. Se ha invitado a escuelas, hogares de niños y centros comunitarios que, por haber participado en este programa, reciben libros nuevos para conformar su propio rincón de lectura.
Al finalizar, los niños que hayan leído la cantidad de libros sugeridos para sus edades habrán logrado completar su Álbum de Lectura, con su opinión sobre cada libro leído y recibirán a modo de reconocimiento un diploma en un evento organizado por cada biblioteca.
Al igual que en sus anteriores ediciones, el programa busca incorporar y renovar las estrategias de acercamiento de los niños a la lectura. Por este motivo, este año se incluye un Recorrido de lecturas y actividades compartidas (un calendario y un póster), recurso para que todos los niños puedan participar y registrar todas las actividades realizadas.
De esta manera, los participantes disfrutan de este nuevo recurso en su institución, escuela, centro comunitario, biblioteca, así como también en sus hogares.
Este año 42.800 niños de 247 instituciones recibirán 10.710 libros nuevos de literatura infantil y juvenil. Además, 4.410 pósteres y calendarios especialmente armados, serán distribuidos para desarrollar actividades de lectura en las aulas. De esta manera, La Anónima junto a Fundación Leer trabajarán junto a 37 bibliotecas del interior del país en el marco del programa Desafío Leer y Rincones de lectura en bibliotecas.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
La Anónima y Fundación Leer iniciaron el programa "Desafío de Leer" en San Antonio Oeste
Un año más Fundación Leer y La Anónima renuevan su trabajo junto a bibliotecas de las provincias de Buenos Aires, Chubut, Córdoba, Neuquén, Río Negro, Santa Fe, Santa Cruz y Tierra del Fuego.
Dentro del marco del programa Desafío Leer, la Biblioteca Popular Municipal Cincuentenario junto a su "Changuito de Lectura", comenzó el recorrido por seis instituciones de la localidad de San Antonio Oeste, provincia de Río Negro. Así, los niños junto a sus docentes podrán disfrutar de la llegada del Changuito y elegir el libro que más les guste para su lectura.
Desafío Leer involucrará a bibliotecas de las localidades de 28 de Noviembre, América, Azul, Caleta Olivia, Carmen de Patagones, Chacabuco, Cipolletti, Comandante Luis Piedra Buena, Comodoro Rivadavia, El Bolsón, Esquel, General Roca, Junín, Junín de Los Andes, Laboulaye, Las Heras, Neuquén, Plaza Huincul, Puerto Deseado, Puerto Madryn, Puerto San Julián, Rawson, Río Gallegos, Río Grande, Rufino, Salto, San Antonio Oeste, San Carlos de Bariloche, San Jorge, Sierra Grande, Trelew, Trevelín, Ushuaia, Viedma y Villa Regina. Cada una de las bibliotecas trabajará con seis instituciones de su comunidad en la implementación de este programa.
"Desafío Leer" es un programa de promoción de lectura desarrollado por Fundación Leer que busca fortalecer el vínculo entre las bibliotecas y su comunidad, con el objetivo de que los niños incrementen la cantidad de libros que leen durante el año.
Cada biblioteca desafía a los niños a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en un Álbum de Lectura. Para ello, personal voluntario de La Anónima ofrece su apoyo trasladando el Changuito de Lectura (Rincón de Lectura móvil) a cada una de las instituciones. Se ha invitado a escuelas, hogares de niños y centros comunitarios que, por haber participado en este programa, reciben libros nuevos para conformar su propio rincón de lectura.
Al finalizar, los niños que hayan leído la cantidad de libros sugeridos para sus edades habrán logrado completar su Álbum de Lectura, con su opinión sobre cada libro leído y recibirán a modo de reconocimiento un diploma en un evento organizado por cada biblioteca.
Al igual que en sus anteriores ediciones, el programa busca incorporar y renovar las estrategias de acercamiento de los niños a la lectura. Por este motivo, este año se incluye un Recorrido de lecturas y actividades compartidas (un calendario y un póster), recurso para que todos los niños puedan participar y registrar todas las actividades realizadas.
De esta manera, los participantes disfrutan de este nuevo recurso en su institución, escuela, centro comunitario, biblioteca, así como también en sus hogares.
Este año 42.800 niños de 247 instituciones recibirán 10.710 libros nuevos de literatura infantil y juvenil. Además, 4.410 pósteres y calendarios especialmente armados, serán distribuidos para desarrollar actividades de lectura en las aulas. De esta manera, La Anónima junto a Fundación Leer trabajarán junto a 37 bibliotecas del interior del país en el marco del programa Desafío Leer y Rincones de lectura en bibliotecas.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
La Anónima y Fundación Leer iniciaron el programa "Desafío de Leer" en Río Grande
Un año más Fundación Leer y La Anónima renuevan su trabajo junto a bibliotecas de las provincias de Buenos Aires, Chubut, Córdoba, Neuquén, Río Negro, Santa Fe, Santa Cruz y Tierra del Fuego.
Dentro del marco del programa Desafío Leer, la biblioteca "Nuestra Biblioteca Popular" junto a su "Changuito de Lectura", comenzó el recorrido por seis instituciones de la localidad de Río Grande, provincia de Tierra del Fuego. Así, los niños junto a sus docentes podrán disfrutar de la llegada del Changuito y elegir el libro que más les guste para su lectura.
Desafío Leer involucrará a bibliotecas de las localidades de 28 de Noviembre, América, Azul, Caleta Olivia, Carmen de Patagones, Chacabuco, Cipolletti, Comandante Luis Piedra Buena, Comodoro Rivadavia, El Bolsón, Esquel, General Roca, Junín, Junín de Los Andes, Laboulaye, Las Heras, Neuquén, Plaza Huincul, Puerto Deseado, Puerto Madryn, Puerto San Julián, Rawson, Río Gallegos, Río Grande, Rufino, Salto, San Antonio Oeste, San Carlos de Bariloche, San Jorge, Sierra Grande, Trelew, Trevelín, Ushuaia, Viedma y Villa Regina. Cada una de las bibliotecas trabajará con seis instituciones de su comunidad en la implementación de este programa.
"Desafío Leer" es un programa de promoción de lectura desarrollado por Fundación Leer que busca fortalecer el vínculo entre las bibliotecas y su comunidad, con el objetivo de que los niños incrementen la cantidad de libros que leen durante el año.
Cada biblioteca desafía a los niños a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en un Álbum de Lectura.
Para ello, personal voluntario de La Anónima ofrece su apoyo trasladando el Changuito de Lectura (Rincón de Lectura móvil) a cada una de las instituciones. Se ha invitado a escuelas, hogares de niños y centros comunitarios que, por haber participado en este programa, reciben libros nuevos para conformar su propio rincón de lectura.
Al finalizar, los niños que hayan leído la cantidad de libros sugeridos para sus edades habrán logrado completar su Álbum de Lectura, con su opinión sobre cada libro leído y recibirán a modo de reconocimiento un diploma en un evento organizado por cada biblioteca.
Al igual que en sus anteriores ediciones, el programa busca incorporar y renovar las estrategias de acercamiento de los niños a la lectura. Por este motivo, este año se incluye un Recorrido de lecturas y actividades compartidas (un calendario y un póster), recurso para que todos los niños puedan participar y registrar todas las actividades realizadas.
De esta manera, los participantes disfrutan de este nuevo recurso en su institución, escuela, centro comunitario, biblioteca, así como también en sus hogares.
Este año 42.800 niños de 247 instituciones recibirán 10.710 libros nuevos de literatura infantil y juvenil. Además, 4.410 pósteres y calendarios especialmente armados, serán distribuidos para desarrollar actividades de lectura en las aulas. De esta manera, La Anónima junto a Fundación Leer trabajarán junto a 37 bibliotecas del interior del país en el marco del programa Desafío Leer y Rincones de lectura en bibliotecas.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
La Anónima y Fundación Leer iniciaron el programa "Desafío de Leer" en Trelew
Un año más Fundación Leer y La Anónima renuevan su trabajo junto a bibliotecas de las provincias de Buenos Aires, Chubut, Córdoba, Neuquén, Río Negro, Santa Fe, Santa Cruz y Tierra del Fuego.
Dentro del marco del programa Desafío Leer, la Biblioteca Popular "Agustín Álvarez" junto a su "Changuito de Lectura", comenzó el recorrido por seis instituciones de la localidad de Trelew, provincia de Chubut. Así, los niños junto a sus docentes podrán disfrutar de la llegada del Changuito y elegir el libro que más les guste para su lectura.
Desafío Leer involucrará a bibliotecas de las localidades de 28 de Noviembre, América, Azul, Caleta Olivia, Carmen de Patagones, Chacabuco, Cipolletti, Comandante Luis Piedra Buena, Comodoro Rivadavia, El Bolsón, Esquel, General Roca, Junín, Junín de Los Andes, Laboulaye, Las Heras, Neuquén, Plaza Huincul, Puerto Deseado, Puerto Madryn, Puerto San Julián, Rawson, Río Gallegos, Río Grande, Rufino, Salto, San Antonio Oeste, San Carlos de Bariloche, San Jorge, Sierra Grande, Trelew, Trevelín, Ushuaia, Viedma y Villa Regina. Cada una de las bibliotecas trabajará con seis instituciones de su comunidad en la implementación de este programa.
"Desafío Leer" es un programa de promoción de lectura desarrollado por Fundación Leer que busca fortalecer el vínculo entre las bibliotecas y su comunidad, con el objetivo de que los niños incrementen la cantidad de libros que leen durante el año.
Cada biblioteca desafía a los niños a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en un Álbum de Lectura.
Para ello, personal voluntario de La Anónima ofrece su apoyo trasladando el Changuito de Lectura (Rincón de Lectura móvil) a cada una de las instituciones. Se ha invitado a escuelas, hogares de niños y centros comunitarios que, por haber participado en este programa, reciben libros nuevos para conformar su propio rincón de lectura.
Al finalizar, los niños que hayan leído la cantidad de libros sugeridos para sus edades habrán logrado completar su Álbum de Lectura, con su opinión sobre cada libro leído y recibirán a modo de reconocimiento un diploma en un evento organizado por cada biblioteca.
Al igual que en sus anteriores ediciones, el programa busca incorporar y renovar las estrategias de acercamiento de los niños a la lectura. Por este motivo, este año se incluye un Recorrido de lecturas y actividades compartidas (un calendario y un póster), recurso para que todos los niños puedan participar y registrar todas las actividades realizadas.
De esta manera, los participantes disfrutan de este nuevo recurso en su institución, escuela, centro comunitario, biblioteca, así como también en sus hogares.
Este año 42.800 niños de 247 instituciones recibirán 10.710 libros nuevos de literatura infantil y juvenil. Además, 4.410 pósteres y calendarios especialmente armados, serán distribuidos para desarrollar actividades de lectura en las aulas. De esta manera, La Anónima junto a Fundación Leer trabajarán junto a 37 bibliotecas del interior del país en el marco del programa Desafío Leer y Rincones de lectura en bibliotecas.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Fundación Leer y JP Morgan Chase Foundation inaugurará un nuevo Rincón de Lectura en Florencio Varela
Gracias a la alianza establecida entre Fundación Leer y JP Morgan Chase Foundation, el Centro Luz de Esperanza de Florencio Varela inaugurará su rincón de lectura en el marco del programa La Importancia de Leer de Fundación Leer.
El acto de inauguración se realizará el 13 de junio a las 13 hs. en la sede de la institución, ubicada Okiwana entre Monserrat y Gurruchaga, localidad de Florencio Varela, provincia de Buenos Aires.
Los asistentes a este encuentro disfrutarán de la lectura de cuentos en voz alta, de dramatizaciones y diversas actividades motivadoras de la lectura. Al finalizar, todos los presentes tendrán la posibilidad de explorar y conocer el nuevo espacio inaugurado, el cual está conformado por 250 libros nuevos elegidos por la institución beneficiaria
El programa La importancia de Leer busca promover el desarrollo del lenguaje y la alfabetización en niños de 6 meses a 5 años. Para ello, Fundación Leer capacita al personal de las instituciones a cargo del cuidado y la educación de los niños, brindándoles fundamentos, técnicas e ideas concretas para incentivar el contacto de los niños con los libros desde la primera infancia y concienciar a los padres acerca de la importancia de la estimulación de la alfabetización temprana en sus bebés y niños más pequeños..
De esta manera, JP Morgan Chase Foundation y Fundación Leer acercarán a los 80 niños del Centro Luz de Esperanza al mundo de los libros, logrando que valoren a la lectura como herramienta de aprendizaje y conocimiento.
Fundación Leer (www.leer.org.ar) nació en 1997 con el objeto de contribuir, desde el sector privado, a la formación del hábito lector, aspecto fundamental del proceso educativo y factor indispensable para la inserción activa en la sociedad. Para lograr su objetivo, Fundación Leer firmó un acuerdo de licencia con Reading Is Fundamental, Inc. (RIF) de los Estados Unidos. De esta manera, logró operar sus programas en nuestro país. Argentina es el segundo país del mundo, y el primero entre los de habla hispana, en obtener una licencia de RIF. Hoy implementa asimismo programas de desarrollo propio y en alianza con otras instituciones.Fundación Leer desarrolla sus programas a nivel nacional, reteniendo una mirada local. El trabajo busca fortalecer a las instituciones y a las redes comunitarias conformadas para que puedan diseñar y desarrollar proyectos alfabetizadores dirigidos a niños y jóvenes. Para ello, Fundación Leer brinda capacitación en tácticas innovadoras, asistencia técnica, materiales y libros nuevos para enriquecer los ambientes alfabetizadores.Los Programas de Fundación Leer se implementan en escuelas, públicas y privadas, escuelas rurales, bibliotecas, hospitales, centros comunitarios, comedores, centros para niños con discapacidades, correccionales e instituciones recreativas.
El desafío de integrar distintos estilos en la decoración
Por Liliana Mestanza, Team Desing, Fontenla, www.fontenla-furniture.com.
En la decoración actual, tienden a convivir un gran número de estilos
diferentes, cada uno con sus características propias aunque algunos de
ellos son parecidos entre sí y se diferencian sólo en pequeños
matices. También, es habitual decorar ambientes fusionando dos o más
estilos y en ocasiones, si la unión de los estilos se generaliza,
puede dar lugar al nacimiento de uno nuevo.
La mezcla de estilos y épocas es uno de los grandes desafíos de la
decoración actual. Una novedad que ha surgido en este último tiempo al
integrar distintos estilos es una atractiva reinvención del estilo
clásico, introduciendo muebles rústicos en la decoración urbana.
Se trata del nuevo rústico urbano, que consiste en incorporar
mobiliario tradicional en la vivienda de ciudad. Se logran fabulosos
ambientes con este estilo, pero hay que conocer qué se puede mezclar.
Lo ideal es integrar adecuadamente y encontrar el equilibrio en los
elementos que se combinan. Es necesario buscar un nexo de color o de
materiales que siente la base; azules cálidos, grises y tostados son
la mejor opción.
Los muebles y los objetos antiguos que casi siempre se llevan a las
casas de campo pueden decorar ahora el departamento o la casa de la
ciudad. Es importante distinguir que las piezas y muebles de calidad
no pasan de moda y pueden ubicarse perfectamente en cualquier ambiente
si se saben combinar. Y esto es algo que los decoradores rescataron en
todas las épocas.
Como ejemplo, en un ambiente espacioso se podrá adaptar una cómoda que
en otro tiempo decoraba los dormitorios. Este mueble es ideal para
guardar la vajilla, la cubertería y los manteles y sobre la misma se
pueden apoyar portarretratos, candelabros o una bandeja con licores y
cristalería. Una idea interesante consiste en recuperar un armario de
madera antigua para lucirlo en una pared lateral y colocarle encima
una planta colgante en una maceta de barro; disponer viejos baúles
como mesa para delante del sillón o en el recibidor.
Las alacenas, las camas con baldaquino, los chiffonnier, los cabeceros
de hierro forjado, los bancos, los espejos barrocos recobran
protagonismo. Las lámparas de araña se convierten en la pieza de mayor
demanda para la casa, incluso para los baños y las cocinas.
Ciertos objetos y muebles que se rescatan de casas de familiares de
generaciones anteriores tienen un valor entrañable y lo recomendable
es permitir que luzcan tal como están. Su encanto radica precisamente
en su historia y en su edad, por lo que se aconseja no disimular sus
años, esconder sus defectos o restaurarlos.
El secreto está en lograr el equilibrio entre muebles viejos y nuevos
con sentido común, optando por los colores neutros en las paredes de
las habitaciones y evitando los excesos.
Asimismo, una idea recomendable es introducir elementos atractivos de
estilo romántico, con reminiscencias del pasado, ya que transforman a
un estilo en suave y elegante, atemporal y adaptable a cualquier
espacio. Probablemente, esta fusión permanezca durante un largo
tiempo porque este nuevo resultado es preferido por muchas personas
que no eligen los estilos modernos debido a su frialdad.
Algunos consejos
Mezclar estilos tiene muchas ventajas:
- podemos aprovechar piezas que de otro modo no utilizaríamos (por
ejemplo, algunas objetos antiguas que podemos encontrar en casa de
nuestros abuelos o nuestros padres)
- ahorramos algo de dinero
- se logra integrar en nuestra decoración piezas que de otras formas
no podríamos incluir
- le damos un toque personal a nuestra casa que muchas veces no
podemos conseguir si nos guiamos por las reglas de un estilo concreto.
Pero también es arriesgado, porque en la intención de darle un toque
personal a nuestro hogar, podemos excedernos y conseguir un aspecto
desordenado, recargado o caótico.
Para evitar que esto suceda:
- En primer lugar planifica. No es positivo comprar e introducir
piezas o muebles de distintos estilos de forma desordenada ya que el
resultado será confuso.
- Aunque quieras mezclar estilos, no mezcles más de dos. Si mezclas
muebles coloniales, con rústicos y contemporáneos al final quedará un
ambiente sobrecargado, aunque utilices pocas piezas.
- No todos los estilos combinan, por ejemplo muebles coloniales con
rústicos raramente quedan bien. Tiene que tratarse de estilos muy
diferenciados para que la integración sea perfecta.
- Es necesario que haya un estilo principal y otro secundario: un
estilo tiene que dominar y del otro escoger pocas piezas. Se puede
optar por decorar toda la casa con piezas de estilo contemporáneo, y
escoger sólo una o dos piezas de estilo clásico para la mezcla, y el
resultado será muy bueno.
- Por último, conviene potenciar la iluminación en los puntos de la
habitación que quieras destacar.
Saber integrar edades, estilos y materiales es una habilidad poco
frecuente ya que es muy compleja. Por eso, no debe ser una mezcla
caprichosa sino más bien una combinación precisa.
Intentarlo es una experiencia muy estimulante.
Aprender a decir "no"
Roy García, Presidente de Rock Instrument Bureau RIB, Key Note de "Reality Design, el mundo real del diseño" organizado por SURe Brandesign (www.surebrandesign.com).
Para estar donde estoy tengo que hablarles de mi pasado y ser sincero
en cómo hice mi carrera, porque de eso se trata, de ser honesto.
Nosotros, desde Rock Instrument Bureau tenemos confianza en el trabajo
y creemos que lo mejor que podemos mostrar es eso: nuestro trabajo. Y,
personalmente, en los trabajos siempre necesito encontrar un punto de
honestidad para engancharme y concretarlo. ¿Por qué? Uno pasa muchas
horas en eso, un proyecto está en la cabeza recurrentemente, genera
una especie de “enamoramiento” y para enamorarme, tengo que creer.
Pero empecemos desde el principio. En la adolescencia tuve una
enfermedad que me dejó un tiempo en cama y empecé a dibujar todo el
día. Luego estudié y comencé a desempeñarme como ilustrador. El dibujo
fue una herramienta que me abrió muchas puertas y me generó una
capacidad de imaginación o de invención que me gratificaba mucho. Gané
un premio de pintura y decidí irme a Europa solo. Cuando volví, me
anoté en la carrera de Diseño Gráfico. Fue una etapa de la formación
que recuerdo con muchísima felicidad: trabajaba de ilustrador de día y
estudiaba diseño de noche.
¿Por qué no estudié dibujo? Dibujo era una carrera muy pequeña,
porque había muy poca gente que trabajara y ganara un buen sueldo como
dibujante. Entonces entendí que había una oportunidad de trabajar para
agencias y ganar un poco más de dinero. Un amigo me dijo una vez que
en ningún trabajo había que ser un diez porque de ese modo uno se iba
a quedar siempre en el mismo lugar. Lo que quería decir es que el que
sirve perfecto café, va a servir café toda la vida. No sé si
efectivamente tiene razón, pero lo que me quedó de su frase es que no
había que conformarse con lo que uno tiene. Algo que está bien siempre
puede estar mejor. Y esa es una constante que me acompañó en mi carrera.
El paso siguiente fue entrar a trabajar a una agencia como dibujante
donde aprendí a usar las computadoras de observar a mis compañeros. La
agencia me posibilitó hacer una carrera importante, me preparó para
enfrentarme con mucho trabajo, muchos clientes, muchas exigencias:
Brief de proyectos distintos todos los días, en una época del país
sobredimensionada, con mucho poder adquisitivo, con capacidad de
producir de diferentes artistas, películas, cine, etc. Con mi amigo
Sebastián D'Ovideo (actual socio en RIB) inventamos el “after-work”,
más work después del work. Teníamos adrenalina de trabajar, durante el
día el trabajo de agencia, y durante la noche, usando las conexiones
que nos generaba nuestro trabajo para hacer otras cosas que tuviesen
un poco más de libertad. Comenzamos a vincularnos laboralmente con
algunos diseñadores, artistas, etc. Nos involucramos con un circuito
de gente que era distinto al de la agencia. Fue una época de premios
que me llevó a convertirme en head of art de la agencia.
Pero había que seguir moviéndose y junto a Sebastián y otros
compañeros, nos cambiamos de agencia donde oficializamos el doble
trabajo: por un lado la agencia y, por el otro, clientes propios. En
esa agencia ganamos un MTV.
Dos años más tarde creamos el estudio. Teníamos clientes chicos pero
empezamos a encontrar nuevos. Continuamos trabajando fuera de horario
y hasta nos ganamos un Grammy.
¿Qué aprendí durante todo ese tiempo? Lo más importante: a decir NO a
lo que no quiero y poner todo mi esfuerzo en lo que sí quiero. Parece
una tontería pero no mucha gente lo logra. También aprendí a brindarme
la posibilidad de cambiar, eso es importante para no quedarse en la
zona de comodidad, que a la larga no ayuda. Hay que desarrollar las
aptitudes (skills), rodearse de amigos valiosos y desarrollar un
estilo de trabajo propio. De los skills aprendimos cuál era nuestra
oferta de trabajo, qué podíamos ofrecer; de los amigos surgieron
oportunidades donde pudimos mostrar quiénes éramos, cómo trabajábamos
y cuál es nuestro estilo. La sumatoria de estas habilidades, del
estilo y de la conducta de trabajo comenzó a generar una diferencia y
a transformarnos en una opción.
Nosotros vendemos una respuesta y las marcas tienen preguntas sin
respuesta. Las marcas están vivas: se enferman, están chatas, tristes,
etc y vienen a buscar soluciones. Somos optimistas y ante un problema
vemos la solución desde un lugar atípico. No hay un manual para
resolver problemas. Nosotros le quitamos la angustia a las marcas y
respondemos con precisión. Tenemos un estilo de trabajo que transmite
una idea y el lenguaje visual de esa idea. Soy un vendedor. Aprendí a
vender lo que aprendí a ser. Para eso aprendí a confiar en el talento
personal y a trabajar en eso. También elegí tener un socio en el
estudio, que es mi amigo, porque considero que es muy necesario tener
un par. Creo, además, que hay que ser flexible para dar respuestas,
como si fuera un círculo y no un cuadrado. Y que las respuestas deben
ser simples, memorables y precisas. Solo hay que ser consecuentes con
la idea, con el sueño personal y avanzar. Se puede, con honestidad y
trabajo. Hay que aprovechar al máximo los días de trabajo, aprender de
los otros, y probar. Hay que ser libre para hacer la propia historia y
diferenciarse así de la competencia.
