Historial Arte y Cultura
Noticias Anteriores
"Pilar Canta": en City Show se elegirá al mejor cantanteHasta el próximo 26 de septiembre permanecerá abierta la inscripción para participar del Concurso "Pilar Canta", cuya final se desarrollará en la sala de City Show. El certamen está destinado a alumnos de todos los colegios del Partido de Pilar que t
Las inscripciones pueden realizarse personalmente en la Casa de la Cultura de Pilar Rivadavia 370 Pilar - de Lunes a Viernes entre las 8 y las 15 hs ó por Internet al correo electrónico: cultura@pilar.gov.ar
City Show es la sala de espectáculos de Pilar que concentra una cantidad y calidad de shows de primer nivel y sin precedentes en la zona norte. Ubicada en el Km 54 de la ruta Panamericana, se suceden todos los fines de semana figuras de la talla de Maximiliano Guerra, Les Luthiers, China Zorrilla, Carlos Perciavalle, Airbag, Arbol, Enrique Pinti, Mercedes Sosa, entre otros.
Con una capacidad para 1.200 espectadores sentados y 2000 de pie, la sala de City Show cuenta con seguridad, estacionamiento privado y toda una sofisticada gama de servicios que servirá de soporte a la cuidada selección de espectáculos de teatro, baile y música.
Descargar bases y condiciones ingresando en www.quasarcomunicacion.com.ar/cityshow/08/canta.doc
"Pilar Canta" se trata de un concurso intercolegial de canto, en el que cada institución elige un representante interno que irá a una semifinal que tendrá lugar en el Teatro Municipal Lope de Vega, en la que se decidirá qué colegios formarán parte de los 12 finalistas que participarán de la gran final que se realizará en el escenario de City Show, el 7 de noviembre.
El jurado estará conformado por reconocidas figuras del espectáculo musical.
"Pilar Canta" cuenta con una única categoría que es la de solista con acompañamiento coral y es organizado por la Subsecretaría de Cultura de la Municipalidad de Pilar.
Cada colegio, deberá antes del cierre de inscripción, seleccionar a un alumno que lo representará en la instancia de Semifinal.
El representante del establecimiento deberá ser acompañado por el profesor o quien la Dirección del colegio considere.
Se debe tener en cuenta que los participantes no podrán presentarse sin su Coro Acompañante compuesto por un mínimo de tres miembros.
El tema a cantar en la etapa semifinal es de libre elección, entre las pistas que el comité organizador proveerá a cada colegio.
Gracias a HSBC y Fundación Leer los niños de Salta tendrán un nuevo Rincón de Lectura
Gracias a la alianza establecida entre Fundación Leer y HSBC Argentina Holding S.A., la escuela Nº 4021 20 de Febrero de 1813 estará inaugurando su Rincón de Lectura con muestra abierta en el marco del programa Preparados para Vivir que se lleva a
La jornada se realizará el 26 de septiembre a las 10 hs. en la sede de la institución ubicada en la calle Juan. B. Justo 350 de la localidad de Salta, provincia de Salta. Durante ese día se podrá disfrutar de relatos orales, juegos de lectura, recorrida por el Rincón de Lectura y finalmente, la muestra abierta del proyecto de los alumnos de 4º grado.
Preparados para Vivir es un programa creado por Fundación Leer destinado a niños de 9 a 12 años con el objetivo de contribuir al desarrollo de las habilidades fundamentales necesarias para su desenvolvimiento en diferentes ámbitos de la vida como el familiar, académico, el mundo del trabajo, entre otros.
El programa consta de 20 proyectos que permiten a los docentes plantear de modo original y atractivo diversos temas. Se abordan aspectos como el desarrollo de la autoestima, la comunicación interpersonal, la toma de decisiones y el pensamiento crítico. Cada uno de los proyectos incluye actividades en las que los niños exploran sus propios sentimientos, analizan experiencias vividas y comparten sus impresiones con los compañeros expresándose a través de diferentes medios como la escritura, el dibujo, la música o el teatro.
El Rincón de Lectura contará con 300 libros nuevos de literatura infantil y juvenil y es un espacio informal y alegre, provisto de libros, en los que los niños y jóvenes pueden seleccionar los que más les gusten, tocarlos, hojearlos y leerlos. El Rincón brinda la oportunidad de nuclear a diferentes miembros de la comunidad e invitarlos a participar de propuestas de promoción de lectura, a través de actividades vinculadas con distintas expresiones culturales.
Gracias a la alianza establecida entre Fundación Leer y HSBC Argentina Holding S.A., los niños salteños tendrán la posibilidad de experimentar el maravilloso mundo de los libros y la lectura.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 4.609 programas en 24 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
782.655 niños participaron de los programas; 1.384.430 libros nuevos fueron distribuidos; 8.246 docentes de 2.112 escuelas y centros recibieron capacitación en 455 localidades del todo país.
Acerca de Banco Santander Río
Santander Río es el primer banco privado del sistema financiero argentino en ahorro (depósitos más fondos comunes) y en volumen de crédito. La entidad cuenta con 251 sucursales, más de un millón ochocientos mil clientes (entre ellos 60 mil PyMEs y 1.150 empresas corporativas), tiene presencia en 20 provincias y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, con más de 5.500 empleados. Es líder en comercio exterior, medios de pago, servicios transaccionales y cash management y uno de los principales protagonistas en los mercados bursátiles, de títulos públicos y cambiarios.
El Banco desarrolla asimismo un amplio programa de responsabilidad social corporativa, focalizado en la educación y que incluye también proyectos para generación de empleo. Estas acciones están en línea con lo que Santander realiza en las sociedades en donde está presente.
Santander Río integra una amplia red de servicios financieros internacionales que brinda el Grupo Santander. Sus capacidades internacionales han llevado al Grupo Santander a ocupar una posición de liderazgo tanto en España y Europa Continental como en el Reino Unido y Latinoamérica. Es uno de los principales grupos financieros del mundo, logrando este lugar gracias a su calidad de servicios, innovación, dinamismo, disciplina y visión global. Con más de 11.000 oficinas, Santander es el grupo financiero con más oficinas en todo el mundo.
El 53 % de los adolescentes entre 18 y 19 años estuvo borracho en una ocasión en el último mes
Según datos de la investigación desarrollada por Programar Proyectos Educativos entre 5000 jóvenes.
Programar Proyectos Educativos (www.programareduca.com.ar), consultora centrada en estrategias educativas para la calidad de vida, acaba de culminar un estudio sobre el consumo de alcohol en los adolescentes, que contempló 5000 casos en la Capital y GBA en colegios ABC1. El mismo indica que: el 53% de los adolescentes entre
18 y 19 años estuvo borracho en una ocasión en el último mes. El 23% una vez y el 30% más de una vez
La edad de quiebre -indica el estudio- es entre los 14 y 15 años, donde el vínculo con el alcohol comienza a ser diferente. "Los adolescentes reclaman de sus padres, compartir más tiempo con ellos, que discutan menos, más límites, compartir programas con sus amigos, y que respeten sus opiniones y más libertad -explica Patricia Haidbauer, Directora de Programar-. El efecto que buscan los adolescentes en el alcohol es divertirse principalmente, sentirse superiores y "conseguir" chicas y chicos".
Otro ítem que revelan mayoritariamente los encuestados es la creencia de que el alcohol es útil para olvidar problemas, para divertirse y destacarse.
"El concepto del rol que empieza a jugar el alcohol en la vida de los chicos, donde la diversión sistemáticamente se asocia con alcohol -completa Haidbauer-, ha construido la idea de que las salidas sin alcohol se conviertan en aburridas.
Cuando se preguntó a los encuestados se detectó que claramente el consumo de alcohol aumenta con la edad, y se intensifica en los varones que se inician a una edad mas temprana. En el último mes el 40% de los alumnos de 7mo grado consumió alcohol, en 1er año el 60%, en 2do año el 70%, en 3er año el 75%, en 4to año el 85% y en 5to año el 98%.
En el último mes el 40 % de los alumnos de 5to año estuvo borracho, y afirman que conseguir bebidas alcohólicas es fácil un 48% y muy fácil un 52% a medida que aumenta la edad el vínculo con el alcohol pasa de estar en la orbita familiar y entra en el mundo de los pares.
La bebida que más consumen es cerveza y luego bebidas blancas. "La creencia de que el alcohol ayuda a sentirse más cómodo socialmente se intensifica con la edad así como también la idea de que el alcohol es parte de la diversión -afirma Haidbauer-. La idea de que tiene un efecto de anestesia y ayuda a olvidar los problemas, sobresale en los alumnos más chicos. Con la edad no sólo aumenta el consumo y el hábito de tomar sino que también se instala la idea de autocontrol o dominio".
Entre los alumnos del nivel medio, a medida que pasan los años desde 1ro. a 5to año, la sensación de "yo puedo dejar al alcohol cuando quiero". Esta sensacion de control existe en el 40 % de los mas pequeños.
El relevamiento de Programar sobre el consumo de alcohol en los adolescentes incluyó 5000 casos en la Capital y GBA en colegios ABC1.
Se buscaba conocer el vínculo de los adolescentes con el alcohol y la percepción que tienen los pre-adolescentes y adolescentes sobre el tema.
El público relevado son adolescentes entre 13 y 19 años, de niveles socioeconómicos bueno y muy bueno, tipo y nivel de educación, e igual proporción hombres-mujeres.
Programar Proyectos Educativos (www.programareduca.com.ar) nació bajo el concepto de consultoría en "educar para la vida", dispuesta a generar y aplicar las herramientas, la metodología y las estrategias educativas necesarias para concientizar y ayudar a las personas a mejorar su calidad de vida. Con este fin brinda ciclos educativos, cursos de formación docente, profesional, a empresas y para padres, tendientes a provocar un cambio en la actitud. Entre sus metodologías de trabajo se incluyen organización y logística, generación de encuestas e informes de diagnóstico, diseño y transmisión de contenidos. Entre los destinatarios de los Ciclos Educativos se encuentran colegios que abarca alumnos, docentes, tutores, entrenadores deportivos y cierra el trabajo en red con los padres, por otro lado estan los clubes que abarca comision directiva, entrenadores, referentes, jugadores y padres, y especialmente empresas y recursos humanos corporativos.
A 10 días de la Sexta Maratón Nacional de Lectura ya se anotaron 42.566 niños de San Luis.
Más datos de San Luis en: http://maraton.leer.org/inscribieron.aspx?Prov=San%20Luis
A nivel nacional se anotaron 2.800.000 de niños para participar de la 6ta. Maratón Nacional de Lectura, cantidad que supera a la del año pasado en el mismo período.
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo y gratuito para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. Con el lema Leer es una aventura sin fronteras. Animate a descubrir nuevos mundos, la Fundación Leer se propone que niños y jóvenes se acerquen a la lectura en busca de la diversidad en los personajes, los escenarios, las culturas y cosmovisiones, que la literatura ha sabido retratar. Asomarse y conocer mundos diferentes al propio, es un paso fundamental para promover una actitud de respeto y tolerancia hacia lo diverso y, de este modo, contribuir a la construcción de una sociedad más pluralista.
Fundación Leer continua invitando a instituciones a la que asistan niños a disfrutar el próximo 3 de octubre de un día de lectura en un clima de alegría y de festejo. Quienes deseen inscribirse deben ingresar al sitio web de la Maratón Nacional de la Lectura http:// maraton.leer.org
Para que las instituciones inscriptas logren realizar una exitosa jornada, Fundación Leer desarrolló la Guía y el Blog de la sexta Maratón Nacional de Lectura. Ambos ofrecen recomendaciones, ideas, pautas orientativas, sugerencias y actividades motivadoras de la lectura basadas en el lema de este año. Es decir, brindan toda la información necesaria para organizar y desarrollar una Maratón dinámica, distinta y alegre.
Una vez finalizada la Maratón, Fundación Leer sorteará rincones de lectura, conformados por 200 libros nuevos, entre las instituciones participantes. De este modo, los ganadores podrán crear agradables espacios dedicados a la lectura. La construcción de un rincón de lectura contribuye al desarrollo del hábito lector, necesario para lograr un mejor desempeño escolar y una mejor inserción en la sociedad, y a la creación de un clima propicio para el proceso de alfabetización. Un rincón es, además, un espacio de contención, dialogo y comunicación.
Auspician y colaboran en la 6ta. Maratón Nacional de Lectura: ADIRA - Atento - Banco Comafi - Banco Galicia - Cámara Argentina del Libro - Cámara Argentina de Publicaciones - Casa Matriz - Asociación Civil Contenidos - Chevron Argentina - Dow Chemical - Embajada de Estados Unidos - Fundación Diario la Nación - Fundación Noble - Fundación Telefónica - La Anónima - Mediaview - Santander Río - Minera Alumbrera - Sarmiento Publicidad Exterior - Culligan Argentina - Spinazzola Vía Pública - Syncromind - Tecpetrol - HSBC Argentina Holding - Integral Pack Express - Total - Ternium Siderar - Energía y Soluciones - Tenaris - TGS - Ediciones SM editorial Albatros - Editorial Atlántida - Editorial Andrés Bello - Editorial Sigmar.
El 3 de octubre es un día para que niños, docentes, familiares y otros miembros de la comunidad se reúnan para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, poesías e historias y participar en obras de teatro, títeres. En 2007, participaron de la Maratón más de 2.500.000 niños y jóvenes perteneciente a 7.800 instituciones.
Fundación Leer (www.leer.org.ar) nació en 1997 con el objeto de contribuir, desde el sector privado, a la formación del hábito lector, aspecto fundamental del proceso educativo y factor indispensable para la inserción activa en la sociedad. Para lograr su objetivo, Fundación Leer firmó un acuerdo de licencia con Reading Is Fundamental, Inc. (RIF) de los Estados Unidos. De esta manera, logró operar sus programas en nuestro país. Argentina es el segundo país del mundo, y el primero entre los de habla hispana, en obtener una licencia de RIF. Hoy implementa asimismo programas de desarrollo propio y en alianza con otras instituciones. Fundación Leer desarrolla sus programas a nivel nacional, reteniendo una mirada local. El trabajo busca fortalecer a las instituciones y a las redes comunitarias conformadas para que puedan diseñar y desarrollar proyectos alfabetizadores dirigidos a niños y jóvenes. Para ello, Fundación Leer brinda capacitación en tácticas innovadoras, asistencia técnica, materiales y libros nuevos para enriquecer los ambientes alfabetizadores. Los Programas de Fundación Leer se implementan en escuelas, públicas y privadas, escuelas rurales, bibliotecas, hospitales, centros comunitarios, comedores, centros para niños con discapacidades, correccionales e instituciones recreativas.
Santander Río y Fundación Leer realizan la segunda Maratón de Lectura en Chaco
El 24 de agosto de 2009 se realizará la Primera Maratón de Lectura en una escuela en Resistencia.
Santander Río y Fundación Leer realizarán la Primera Maratón de Lectura en la Escuela Nº 737 "Lucio Mansilla" de la ciudad de Resistencia, en el marco del programa Maratones de Lectura.
La jornada se realizará el día 26 de agosto a las 08.00, en la Escuela Nº 737 Lucio Mansilla", ubicada en avenida Marconi 1650, ciudad de Resistencia, provincia de Chaco. Al finalizar, los niños que participan del programa se llevarán un libro de regalo.
El programa Maratones de Lectura es una iniciativa de Santander Río y Fundación Leer. Santander Río cumple once años junto a Fundación Leer, organización líder en promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país.
Este proyecto se lleva a cabo en el marco del programa Maratones de Lectura de Fundación Leer, cuyo objetivo es ayudar a que los niños recurran frecuentemente a los libros en busca de entretenimiento e información.
El programa Maratones de Lectura se desarrolla a lo largo del ciclo lectivo y se estructura en torno a la construcción de un Rincón de Lectura por escuela y el desarrollo de tres eventos festivos denominados Maratones. En cada una de ellos, los niños, las familias y los miembros de la comunidad se reúnen en su Rincón de Lectura para dedicar horas a leer y escuchar cuento, poesías, participar en obras de teatro, de títeres y muchas otras actividades.
Compromiso y continuidad
En el presente año, el apoyo de Santander Río permite que niños y adultos celebren juntos el placer de leer a través del programa Maratones de Lectura que se implementa simultáneamente en 30 escuelas de 15 localidades del país.
Además de brindar capacitación y seguimiento continuo de Fundación Leer, el programa incluye la distribución de más de 8.300 libros nuevos de literatura infantil y juvenil para enriquecer la tarea docente en las instituciones participantes.
Acerca de la Fundación Leer
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 4.609 programas en 24 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
782.655 niños participaron de los programas; 1.384.430 libros nuevos fueron distribuidos; 8.246 docentes de 2.112 escuelas y centros recibieron capacitación en 455 localidades del todo país.
Acerca de Banco Santander Río
Santander Río es el primer banco privado del sistema financiero argentino en ahorro (depósitos más fondos comunes) y en volumen de crédito. La entidad cuenta con 258 sucursales, más de 2 millones de clientes (entre ellos más de 85 mil PyMEs y aproximadamente 1.100 empresas corporativas), tiene presencia en 20 provincias y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es uno de los bancos líderes en medios de pago, en comercio exterior, servicios transaccionales y cash management. Y también uno de los principales protagonistas en los mercados bursátiles, de títulos públicos y cambiarios.
El Banco desarrolla asimismo un amplio programa de responsabilidad social corporativa, focalizado en la educación y que incluye también proyectos para generación de empleo. Estas acciones están en línea con lo que Santander realiza en las sociedades en donde está presente.
Fundación Leer invita a todos los autores del país a sumarse a la Maratón de Lectura
Una acción que se concreta por primera vez desde que la gran fiesta de la lectura se lleva a cabo.
Por primera vez, Fundación Leer convoca a autores de cada uno de los rincones del país a que sean parte de la gran fiesta de la lectura, la 6ta. Maratón Nacional de Lectura, el día 3 de cotubre. Aquellos que estén interesados en participar pueden escribir a maraton@leer.org.ar. De esta manera, los chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de su comunidad como los autores, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, poesías e historias y participar en obras de teatro, títeres, que comparten y disfrutan por placer.
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo y gratuito para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. Con el lema Leer es una aventura sin fronteras. Animate a descubrir nuevos mundos, la Fundación Leer se propone que niños y jóvenes se acerquen a la lectura en busca de la diversidad en los personajes, los escenarios, las culturas y cosmovisiones, que la literatura ha sabido retratar.
Una vez finalizada la Maratón, Fundación Leer sorteará rincones de lectura, conformados por 200 libros nuevos, entre las instituciones participantes. De este modo, los ganadores podrán crear agradables espacios dedicados a la lectura.
Para aquellas instituciones que no se inscribieron pueden hacerlo ingresando en www.leer.org.ar. Además, hay un montón de novedades en el sitio donde encontrarán la Guía para organizar una maratón dinámica y divertida en la institución, el Blog de la sexta Maratón Nacional de Lectura, pensado como un espacio de intercambio y creatividad y el póster de Gaturro donado por Nik, padrino de la Maratón.
En 2007, participaron de la Maratón más de 2.500.000 niños y jóvenes pertenecientes a 7.800 instituciones. Hasta el día de hoy las cifras nos muestran una gran convocatoria, hay 5.343 instituciones, 1.834.268 niños y 123.579 adultos inscriptos y esperamos superar ampliamente estas cifras para que más niños conozcan el placer de leer.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 4.609 programas en 24 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
782.655 niños participaron de los programas; 1.384.430 libros nuevos fueron distribuidos;
8.246 docentes de 2.112 escuelas y centros recibieron capacitación en 455 localidades del todo país.
Consecuencias de la violencia en el aula
Por Dr. Daniel Sidelsky, Staff profesional de Programar Proyectos Educativos, (www.programareduca.com.ar)
El bullying encuentra en la escuela su escenario principal y no reconoce niveles socioeconómicos. Designa una forma de violencia que incluye no sólo la violencia física, sino también la agresión psicológica y moral que un alumno ejerce sobre otro, a quien elige como blanco de reiterados ataques.
A pesar que el tema empezó a tomar relevancia en el último tiempo, se trata de un fenómeno bastante habitual entre los estudiantes: el 99% de los chicos reconoce que tiene algún compañero del que se burlan, aunque apenas unos pocos casos llegan a los gabinetes psicopedagógicos de las escuelas.
Las estadísiticas son elocuentes: un estudio realizado entre seis mil chicos de todo el país revela que uno de cada cuatro alumnos de
entre 10 y 18 años siente miedo por la violencia, directa e indirecta, que puedan ejercer sobre él sus compañeros de escuela. Por otra parte,
según este relevamiento, el 46% declaró que sufría violencia directa de sus compañeros y en ocasiones el 11 %, en forma reiterativa. En estos casos, el 57% de los niños calla y el resto lo comunica a sus amigos, después a sus padres y, por último, al
docente.
Las consecuencias de no actuar ante estas situaciones pueden describirse en una línea dimensional que se presenta entre dos
extremos: en el hostigador abarca desde la cristalización de una personalidad que basa su estima en el poder y el control sobre los demás, así como en una moral que justifica la manipulación de otros seres para beneficio propio, hasta la instalación de mecanismos psicopáticos
severos, que se vuelven impermeables a las terapias verbales por su incapacidad de desarrollar empatía, y que muchas veces alcanzan
niveles de delincuencia.
En el hostigado puede ir desde el "no querer ir a clase", disminución del rendimiento académico, dolores abdominales y cefaleas recurrentes, hasta la depresión y el suicidio en el otro extremo.
También se han registrado casos en que se convierten en hostigadores de manera explosiva, concurriendo por ejemplo a clase con alguna clase de "armamento" para ser utilizado ante su hostigador. Por otra parte, para la mayoría silenciosa, las consecuencias van desde la
construcción cognitivo-afectiva de un "mundo peligroso" donde el sistema de reglas en la práctica no resulta útil para brindar
seguridad, hasta la identificación con el hostigador y "la celebración" de todo el fenómeno de agresión.
Por todos estos motivos, se vuelve crucial concientizar a alumnos y responsables educativos respecto de la serias consecuencias que representa el Bullying, La importancia de un abordaje temprano, enérgico y persistente para neutralizar este problema, radica en las serias consecuencias que tiene, no sólo para el hostigador y el hostigado; sino también para la "mayoría silenciosa", los compañeros que temen defender a la víctima por la posibilidad de pasar a ocupar su lugar. Ello se debe fundamentalmente a que las personalidades están en plena conformación; en un momento en el cual, los hábitos perceptuales y de acción, que regirán sus vidas, así como los principios éticos que se internalizan a modo de conciencia moral se integran para dar forma tanto a la imagen del sí mismo como del mundo.
Programar Proyectos Educativos dictará un Taller sobre dinámica de las relaciones humanas en el Colegio Hans Christian Andersen de Pacheco.
Se trata de una actividad para padres y alumnos en dos jornadas separadas para tratar el tema de Hostigamientos entre pares, conocido como Bulling.
Programar Proyectos Educativos (www.programareduca.com.ar), consultora centrada en estrategias educativas para la calidad de vida, dictará un Taller sobre dinámica de las relaciones entre pares en el Colegio Hans Christian Andersen de Pacheco (www.colegioandersen.org). Se programaron dos jornadas diferentes, con contenidos especializados, una para padres y otra para los alumnos.
El encuentro estará dictado por el Dr. Daniel Sidelski, médico psiquiatra del staff de Programar.
Se intentará promover vínculos y trabajar en conceptos que los enriquezcan. Analizar un fenómeno de moda: el Hostigamiento o Bullying. La importancia de un abordaje temprano, enérgico y persistente para neutralizar el bullying, radica en las serias consecuencias que tiene, no sólo para el hostigador y el hostigado; sino también para la mayoría silenciosa. Ello se debe fundamentalmente a que las personalidades están en plena conformación; en un momento en el cual, los hábitos perceptuales y de acción, que regirán sus vidas, así como los principios éticos reales se integran para dar forma tanto a la imagen del sí mismo como del mundo.
El ciclo educativo persigue los objetivos de concientizar a alumnos y responsables educativos respecto de la serias consecuencias que representa el Bullying; fomentar el interés en reconocer cuando existe un sistema hostigador-hostigado-mayoría silenciosa instalado en la dinámica interaccional de los alumnos y dar a conocer un modelo que permitan desarrollar un sistema de intervenciones integral a los fines de abordarlo con efectividad.
Programar Proyectos Educativos (www.programareduca.com.ar) nació bajo el concepto de consultoría en "educar para la vida", dispuesta a generar y aplicar las herramientas, la metodología y las estrategias educativas necesarias para concientizar y ayudar a las personas a mejorar su calidad de vida. Con este fin brinda ciclos educativos, cursos de formación docente, profesional, a empresas y para padres, tendientes a provocar un cambio en la actitud. Entre sus metodologías de trabajo se incluyen organización y logística, generación de encuestas e informes de diagnóstico, diseño y transmisión de contenidos. Entre los destinatarios de los Ciclos Educativos se encuentran colegios que abarca alumnos, docentes, tutores, entrenadores deportivos y cierra el trabajo en red con los padres, por otro lado estan los clubes que abarca comision directiva, entrenadores, referentes, jugadores y padres, y especialmente empresas y recursos humanos corporativos.
Abran Cancha presenta "Mi abuela es una bruja" en su colección Otro Potro
Una para leer acompañado.Una para leer acompañado.
Ediciones Abran Cancha (www.abrancancha.com) lanza una nueva obra que descubre un vínculo especial entre los protagonistas.
"Mi abuela es una bruja" de Hernán Carreras, con ilustraciones de Aleta Vidal, se suma a la colección Otro Potro. Nieto y abuela entablan una aventura obligados por la ausencia de los padres y descubren situaciones particulares uno del otro.
Ediciones Abran Cancha (www.abrancancha.com) nació en el año 2002.
El primer libro que escribió la directora de Abran Cancha fue una quijotada. Precisamente, una versión libre del Ingenioso Hidalgo don Quijote de La Mancha de Miguel de Cervantes. Se llama Abran cancha, que aquí viene don Quijote de La Mancha.
Después de haber publicado unos cuantos libros, sintió que había llegado el momento de abordar otra empresa quijotesca. Se unió a Anahí Rossello y Carmen Martínez y surgió Ediciones Abran Cancha, un emprendimiento dedicado a promover la lectura mediante libros que circulen por medio de talleres y no sólo por los canales tradicionales.
El primer libro es "Había una vez un libro" que pone de relieve una prioridad del sello: que cada libro despierte el deseo de seguir leyendo otros, así como el de producir otros textos, poemas, cuentos, colmos, historietas o lo que fuere.
Abran Cancha invita a sus talleres a las madres y los padres. Y si esto no es posible su participacion, que lo haga alguien de la familia, porque el objetivo es que disfruten juntos de lo que pasa cuando una persona adulta comparte un momento de lectura con una persona que está en algún momento de su infancia, aunque ya haya aprendido a leer.
Más de 37.000 niños neuquinos ya se inscribieron en la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario
Esta vez Fundación Leer se viste de celeste y blanco para la 8va. edición del evento a realizarse el próximo 1º de octubre.
Ya son 7.194 las instituciones inscriptas, 2.015.664 los niños y 149.241 los adultos comprometidos a participar. Se pueden consultar inscriptos por localidad en http://maraton.leer.org/Ya-se-inscribieron.
En tu provincia:
Niños: 37.434
Adultos: 3.857
Instituciones: 146
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En esta ocasión y con motivo del Bicentenario, el lema será: Nuestros valores, costumbres y tradiciones. Historias para leer y escribir entre todos. De la actividad participan habitualmente instituciones a las que asisten niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. En el 2009, participaron más de 3.000.000 de niños, jóvenes y adultos en la mayor movilización de público a nivel nacional que se concreta cada año en el país. No existe convocatoria mayor de audiencia que ésta.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Para obtener información en torno a las distintas posibilidades de participación, no deje de contactarse enviando un mail a maraton@leer.org.ar o llamando al 4777.1111 interno 105.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 5.145 programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires con los siguientes resultados: 1.006.286 niños participaron de los programas, 1.608.076 libros nuevos fueron distribuidos y 10.748 docentes de 2.793 escuelas y centros recibieron capacitación en 595 localidades del todo país.
