Historial Arte y Cultura
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Bienvenido al Español Sin Fronteras El arte y la cultura al alcance de tus manosLa página web Español Sin Fronteras, ha nacido del profundo deseo de compartir con profesores y alumnos todo lo relacionado al arte y a la cultura española.
Ya sabemos que el idioma español es hoy uno de los más hablados en el mundo. Es la lengua Oficial de la ONU y de muchas organizaciones más también es lengua oficial en más de 20 países.
Es el idioma de Cervantes, de Calderón de la Barca, de Velázquez, de Goya y de personas como tú y yo.
Tras buscar en Internet informaciones relacionadas con ello, para que impartiera mis clases, percibí en aquél entonces que las podría encontrar pero en diferentes webs.
Me plantee en aquél momento la posibilidad de crear una página, en la que un profesor de español de lengua extranjera encontrase un poco de todo, de literatura, de historia, de música, de cultura española y de todo lo que pudiera conllevar a un conocimiento más amplio de este idioma. Bueno, de este sueño ha nacido la web.
Bienvenido al Español Sin Fronteras, es esa página que ya está en internet y que solo quiere contribuir para que la lengua castellana llegue a cualquier lugar donde pueda alcanzar esta red de comunicaciones.
Si consideramos que hoy día se nos hace imprescindible encontrar buenos materiales didácticos relacionados con el arte y con la cultura para que impartamos buenas clases, la red, bajo mi punto de vista, ha venido a aportar más herramientas para que esto ocurra.
Cuando pienso en años atrás, en la manera como estudiábamos y que muchas veces ni siquiera libros de papel teníamos, hoy percibo que nuestra realidad ha cambiado mucho. Los jóvenes no quieren ojear solamente libros, es más, a veces se aburren de los libros convencionales y buscan nuevas formas de estudio. Internet ha llegado para que la utilicemos como un nuevo instrumento en esta labor tan importante que nos llega a las manos.
Enseñar el idioma español es un arte, y es más que pronunciar palabras y entonaciones, es hacer que el alumno se entere también de la cultura, de las costumbres, de la forma de vivir de un pueblo alegre y hospitalario que lucha por preservar un patrimonio histórico que ya no es solamente de ellos, sino también de todos nosotros.
Bienvenido al Español Sin Fronteras desea colaborar, aunque sea con un granito de arena, para que tanto profesores como alumnos se acerquen todavía más a una cultura que puede que no sea la nuestra, pero que tiene un valor incalculable dentro de la literatura y cultura hispánicas.
Que viva la lengua castellana, que se enraíce en nuestros corazones y mentes de manera tal, que de allí no salga jamás
http://www.espanolsinfronteras.con
Estrena "LA MUSICA" de Marguerite Duras.
Estuvieron unidos. Ahora hay distancia entre ambos. Una pareja se ha separado hace dos años y se reencuentra para terminar los trámites de divorcio. Un encuentro involuntario en un hotel que fue parte de su historia. Disolución y pérdida del vínculo
DOMINGOS 19 horas
CENTRO CULTURAL DE LA COOPERACION
Av. Corrientes 1543
entradas $15 y $10
con Victoria Arderius y Alejandro Falchini
DIRECCION: Mariano Dossena
Traducción: Jaime Arrambide y Mirta Rosenberg
Dice Marguerite Duras sobre la obra:
Son personas que se han amado y se han separado. Son todavía jóvenes. Tienen todavía treinta años, treinta y cinco años. Son leídos, sin ninguna duda. Y diplomados también. Han sido bien educados, lo siguen siendo, conservan esa elegancia que jamás se rechaza. También son gente de buena voluntad, hicieron lo que todo el mundo, se casaron, se instalaron y después listo, fueron arrancados el uno del otro por las malas fuerzas de la pasión. Siguen ignorando que ellos han sido « tenidos » (N. del T.: tenidos en el sentido de agarrados, capturados, poseídos por esas « fuerzas »)
Están en Evreux para el último acto de su separación, el juicio de divorcio. Aún siguen sin saber qué les pasó. Han venido cada uno por su lado para verse una última vez, pero eso, casi sin quererlo.
Ella parecería más libre que él, haber olvidado más de los detalles del sufrimiento, del infierno, de sus errores recíprocos. Al mismo tiempo, ella habría olvidado menos lo esencial: es en ella que parece empezar a despuntar la luz de cierta lógica, la del desastre de los amantes. Mientras que él, es todavía nuevo en el sufrimiento, lucha, quiere arrancarla de su vida, el debe creer todavía un poco en la felicidad. Ella, desconfiada, la chiquita, no, jamás, para nada. El está más expuesto al sufrimiento que ella. Ella lo sabe, sabe también que él apela a ese sufrimiento, que sin ese sufrimiento él podría ser cruel, injusto.
A esos dos en ese hotel de Francia durante una noche de verano, sin un beso, yo los haría hablar durante horas y horas. Nada más que por hablar. En la primera parte de la noche, tienen el tono de la comedia, de la disputa. En la segunda parte de la noche, no, han regresado a ese estado integral del amor desesperado.
Más información:
Laura Castillo
Castillo Arango PRENSA
4983-8775/ 15-6837-7711
prensa@castilloarango.com.ar
www.castilloarango.com.ar
Para la 10ma. Maratón Nacional de Lectura ya son los 149.757 los santafecinos inscriptos
Fundación Leer festeja el 10mo. aniversario de la Maratón Nacional de Lectura. Diez años de autores, cuentos, historias y personajes para recordar y disfrutar.
Fundación Leer (www.leer.org.ar), organización que tiene como objetivo incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de la Argentina, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad, anunció que para la 10ma. Maratón Nacional de Lectura
(maraton.leer.org) ya se han incripto 4.753 escuelas de todo el país, un total de 1.352.744 niños y 113.606 adultos, entre ellos santafecinos hay:
Niños: 149.757
Adultos: 11.339
Escuelas: 497
Bajo el lema Diez años de autores, cuentos, historias y personajes para recordar y disfrutar, convoca a niños y jóvenes junto con sus familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar el 28 de septiembre de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros.
En ocasión del aniversario, la propuesta es revivir con los participantes las experiencias de las maratones pasadas que se sumarán a la celebración de este nuevo encuentro. Quienes deseen inscribirse deben ingresar al sitio web maraton.leer.org. Pueden participar instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes.
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En 2011, 3.800.000 niños, jóvenes y adultos se reunieron en 13.022 instituciones de todo el país para celebrar el valor y el placer de la lectura.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Fundación Leer (www.leer.org.ar) es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires: 1.327.286 niños participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados, entre docentes y líderes comunitarios; 3.191 escuelas y centros comunitarios recibieron capacitación de 794 localidades; se han abierto 2.381 Rincones de Lectura; 3.800.000 niños en 2431 localidades de todo el país participan por año de la Maratón Nacional de Lectura; colaboraron 250.000 voluntarios.
La Anónima y Fundación Leer iniciaron el programa "Desafío de Leer" en Rufino
Un año más Fundación Leer y La Anónima renuevan su trabajo junto a bibliotecas de las provincias de Buenos Aires, Chubut, Córdoba, Neuquén, Río Negro, Santa Fe, Santa Cruz y Tierra del Fuego.
Dentro del marco del programa Desafío Leer, la Biblioteca Popular Municipal "José Ingenieros" junto a su "Changuito de Lectura", comenzó el recorrido por seis instituciones de la localidad de Rufino, provincia de Santa Fe. Así, los niños junto a sus docentes podrán disfrutar de la llegada del Changuito y elegir el libro que más les guste para su lectura.
Desafío Leer involucrará a bibliotecas de las localidades de 28 de Noviembre, América, Azul, Caleta Olivia, Carmen de Patagones, Chacabuco, Cipolletti, Comandante Luis Piedra Buena, Comodoro Rivadavia, El Bolsón, Esquel, General Roca, Junín, Junín de Los Andes, Laboulaye, Las Heras, Neuquén, Plaza Huincul, Puerto Deseado, Puerto Madryn, Puerto San Julián, Rawson, Río Gallegos, Río Grande, Rufino, Salto, San Antonio Oeste, San Carlos de Bariloche, San Jorge, Sierra Grande, Trelew, Trevelín, Ushuaia, Viedma y Villa Regina. Cada una de las bibliotecas trabajará con seis instituciones de su comunidad en la implementación de este programa.
"Desafío Leer" es un programa de promoción de lectura desarrollado por Fundación Leer que busca fortalecer el vínculo entre las bibliotecas y su comunidad, con el objetivo de que los niños incrementen la cantidad de libros que leen durante el año.
Cada biblioteca desafía a los niños a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en un Álbum de Lectura.
Para ello, personal voluntario de La Anónima ofrece su apoyo trasladando el Changuito de Lectura (Rincón de Lectura móvil) a cada una de las instituciones. Se ha invitado a escuelas, hogares de niños y centros comunitarios que, por haber participado en este programa, reciben libros nuevos para conformar su propio rincón de lectura.
Al finalizar, los niños que hayan leído la cantidad de libros sugeridos para sus edades habrán logrado completar su Álbum de Lectura, con su opinión sobre cada libro leído y recibirán a modo de reconocimiento un diploma en un evento organizado por cada biblioteca.
Al igual que en sus anteriores ediciones, el programa busca incorporar y renovar las estrategias de acercamiento de los niños a la lectura. Por este motivo, este año se incluye un Recorrido de lecturas y actividades compartidas (un calendario y un póster), recurso para que todos los niños puedan participar y registrar todas las actividades realizadas.
De esta manera, los participantes disfrutan de este nuevo recurso en su institución, escuela, centro comunitario, biblioteca, así como también en sus hogares.
Este año 42.800 niños de 247 instituciones recibirán 10.710 libros nuevos de literatura infantil y juvenil. Además, 4.410 pósteres y calendarios especialmente armados, serán distribuidos para desarrollar actividades de lectura en las aulas. De esta manera, La Anónima junto a Fundación Leer trabajarán junto a 37 bibliotecas del interior del país en el marco del programa Desafío Leer y Rincones de lectura en bibliotecas.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
1.327.286 niños y jóvenes participaron de los programas; 1.785.778 libros nuevos fueron distribuidos; 15.780 adultos capacitados entre docentes y líderes comunitarios de
3.191 escuelas y centros recibieron capacitación en 794 localidades del todo país.
Padres de hoy: los temas que hablan los hombres sobre la nueva paternidad
Por la Lic. Marisa Russomando, psicóloga (MN) 23189, www.marisarussomando.com.ar , directora de Espacio La Cigüeña.
Sin duda el nuevo rol de la mujer en la actualidad, trajo consecuencias en los roles solidarios. Uno de ellos es el considerado padre de hoy.
Esto es, un nuevo modelo que es el que vemos a diario: padres de saco y corbata corriendo para llegar temprano a casa porque extrañan a su bebé, fotos de niños de fondo de pantalla en las compus de jerárquicos de empresas multinacionales, hombres que asisten al pediatra junto a su mujer hasta los 12 años de los hijos, y tantos otros ejemplos.
El rol activo que asumen desde la noticia misma de la llegada del bebé, su visita al obstetra, su participación en los cursos de pre parto, el presenciar el parto y su rol activo cambiando pañales y despertándose a la noche hace pensar que efectivamente se adaptaron a esta nueva modalidad de paternidad, y muchos lo disfrutan!
Es que estas maneras de participación que podemos definir como más activas, más afectivas y protagonistas de la paternidad cotidianamente favorecen otro vínculo con los hijos. El darse tiempo a conocerlos, compartir sus gustos, acompañarlos en sus actividades, participar de juegos y aventuras permite una relación más cercana, más amorosa y profunda.
Por otro lado hay algunos hombres que no logran adaptarse a ello y entonces llegan a las consultas terapéuticas manifestando diferentes grados de desorientación al sentirse sobre demandados. Y es que antaño la actividad laboral- económica los dejaba fuera de cuestiones domésticas. Trabajar todo el día, ocuparse de generar el dinero necesario para la estructura armada y pagar cuentas eran las funciones dentro del hogar. Este rol hoy en día está ampliamente compartida por los hombres y mujeres y al llegar a casa se espera que asuma más responsabilidades.
Tal vez ésta sea la causa de desencuentro más frecuente de las parejas hoy. Ellas se quejan, ellos también!
Otro de los grandes motivos de consulta es la demanda del hombre hacia la reciente madre, su necesidad en general apresurada de re encontrarse con la mujer que quedó suspendida con la llegada del bebé.
Es esperable que el hombre pueda acompañar a su mujer en este tiempo de simbiosis, como así también que funcione de corte entre ellos al llegar a los 6 meses de vida del bebé.
Es cierto también del hombre se espera mucho en esta época: todas las responsabilidades de siempre, los modelos culturales de producción y proveedor más la paternidad activa y comprometida.
Pero sin duda la dificultad llega cuando la pareja se separa y ese padre activo sale al ruedo como hombre en busca de una nueva mujer que lo acompañe. Por todo lo expuesto son ellos quienes quedan suspendidos en su rol de padre. La culpa, los días repartidos, el menor tiempo disponible hace que la simbiosis se genere esta vez entre padres y niños aún ya no bebés. Son hombres que no cortan el cordón que permita una nueva relación amorosa, que sobre protegen a sus hijos y su vida pasa a girar en torno a ellos. Del otro lado mujeres también separadas pero adaptadas a tener varias responsabilidades todas importantes, que encuentran la manera de no descuidar ninguna de ellas: trabajan, llevan adelante una casa solas, se ocupan activamente de la crianza de sus hijos pero no hablan sólo de ellos y encuentran tiempo para las nuevas relaciones.
Como vemos los roles cambian, se articulan, se desencuentran. Se trata de lograr un equilibrio teniendo presente que los hijos necesitan como papás, hombres felices!
Cinema Gotika remasteriza "Cuatro corazones" de 1939 para el INCAA TV
Es parte de la tarea contratada por el canal que alcanza un promedio de 4 films por semana.
Cinema Gotika (www.cinemagotika.com), especializada en masterización, remasterización y control de calidad de proyectos fílmicos culturales, acaba de finalizar la remasterización de "Cuatro corazones" (1939), dirigida en dupla por Enrique Santos Discépolo / Carlos Schlieper, con la actuación de Enrique Santos Discépolo, Gloria Guzmán, Irma Córdoba.
El dueño de un local nocturno se enamora perdidamente de una de las bailarinas, pero ella ya está enamorada de otro hombre.
Cinema Gotika ha sido elegido por INCAA TV para la recuperación de 150 films nacionales. Esta primera etapa de la tarea está implicando una producción de unas 4 películas por semana.
La emisión a través de una señal digital ha requerido un fuerte trabajo tecnológico para poner en valor piezas culturales que -en más de un caso- se hallaban perdidas o imposibles de emitir.
INCAA TV, el canal de televisión del Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales, tiene el objetivo prioritario de difundir las películas de la cinematografía nacional en sus distintos géneros y formatos, además de incluir ciclos de cine latinoamericano y presentaciones especiales de films relevantes de la producción mundial.
Cinema Gotika (www.cinemagotika.com) comenzó sus operaciones en el año
1996 como Ave Estudios ofreciendo servicios relacionados al cine y vinculados al nuevo paradigma de las soluciones digitales.
Fue el primer estudio boutique en poner en marcha una unión de artistas y técnicos para crear soluciones originales, funcionales y estéticamente notables. En 1997 convocó a un artista plástico y a un fotógrafo para trabajar en la estética de color y textura de piezas documentales y de ficción.
En el año 2002, nació formalmente la marca Cinema Gotika, quien adquirió el primer equipo de postproducción de alta definición (HD, High Defintion) en Latinoamérica, uno de los primeros en el mundo.
En el 2004 se especializó en masterización, remasterización y control de calidad para ventas internacionales. La Ciénaga (Lucrecia Martel /
2001) se convierte en el primer proyecto remasterizado para cumplir con los requisitos técnicos de compradores europeos Desde el año 2010 el Instituto Nacional De Cine y Artes Audiovisuales de Argentina para su canal INCAA TV contrata al estudio ppara remasterizar la imagen y sonido de los títulos de su programación como "Monte Criollo" (Arturo S. Mom / 1935), "Los pagarés de Mendieta" (Leopoldo Torres Ríos / 1939) y "La doctora quiere Tangos" (Alberto De Zavalia / 1949), etc.
Entre sus clientes se encuentran Consejo Nacional de Cine Ecuatoriano y entidades de Inglaterra, Hong Kong y España.
Más de 19.000 niños formoseños ya se inscribieron en la Maratón Nacional de Lectura Bicentenario
Esta vez Fundación Leer se viste de celeste y blanco para la 8va. edición del evento a realizarse el próximo 1º de octubre.
Ya son 6.268 las instituciones inscriptas, 1.751.592 los niños y 132.384 los adultos comprometidos a participar. Se pueden consultar inscriptos por localidad en http://maraton.leer.org/Ya-se-inscribieron.
En tu provincia:
Niños: 19012
Adultos: 3800
Instituciones: 64
La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En esta ocasión y con motivo del Bicentenario, el lema será: Nuestros valores, costumbres y tradiciones. Historias para leer y escribir entre todos. De la actividad participan habitualmente instituciones a las que asisten niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. En el 2009, participaron más de 3.000.000 de niños, jóvenes y adultos en la mayor movilización de público a nivel nacional que se concreta cada año en el país. No existe convocatoria mayor de audiencia que ésta.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Para obtener información en torno a las distintas posibilidades de participación, no deje de contactarse enviando un mail a maraton@leer.org.ar o llamando al 4777.1111 interno 105.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 5.145 programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires con los siguientes resultados: 1.006.286 niños participaron de los programas, 1.608.076 libros nuevos fueron distribuidos y 10.748 docentes de 2.793 escuelas y centros recibieron capacitación en 595 localidades del todo país.
Se presenta nuevamente "Los Animales de la Música" en Buenos Aires
Ernesto Acher y Jorge de la Vega estarán con su espectáculo el 17 de julio a las 20.00 hs en el Teatro Coliseo de Lomas de Zamora. Organiza el Círculo Médico de Lomas de Zamora.
LOS ANIMALES DE LA MUSICA, Espectáculo musical para toda la familia
Escrito y conducido por Ernesto Acher y Jorge de la Vega se presenta el espectáculos LOS ANIMALES DE LA MUSICA
Los animales de la música está basado en obras ya escritas y otras preparadas especialmente, que intenta acercar la música a los chicos de una manera directa y con historias divertidas, para que reconozcan los diferentes instrumentos y se familiaricen con algunos de los grandes compositores.
Junto a una Orquesta de 40 músicos se interpretan obras tanto del repertorio clásico (Beethoven, Vivaldi, Prokofiev, Strauss, Ravel etc.) como así también clásicos del cine para chicos, cartoons o series televisivas (Faivel Ratonovich, El Zorro, El pájaro loco etc.)
El director de la orquesta (E. Acher) y el flautista solista de la orquesta (J. de la Vega ) crearán situaciones divertidas que ayudarán a crear un nexo inesperado entre la platea infantil (y la adulta especialmente) y el mundo fantástico de la orquesta y la música sinfónica.
Estrenado en el año 2000 en el Teatro Avenida., en el 2006 se realizaron 21 funciones en el Teatro Colón de Buenos Aires. En en el año 2007, se presentó en el Auditorio de Belgrano y en el Teatro Argentino de La Plata y en marzo del 2008 en Asunción de Paraguay.
Ernesto Acher
Nació en Buenos Aires. Se graduó como arquitecto en 1965 y ha sido alumno de Erwin Leuchter, José Maranzano y Carlos Calleja. Integró el conjunto Les Luthiers, desde 1971 hasta 1986. La actividad incluyó la edición de siete discos, muchísimos premios y una presentación especial en el Teatro Colón. En 1987 compuso las bromas musicales del disco Juegos, elegido por "Clarín" como el disco más original del año, luego editado en USA. A principios de 1988 fundó La Banda Elástica , nucleando a algunos de los mejores músicos de jazz argentinos, con elogiosos comentarios a lo largo de varias temporadas, además de la edición de tres discos. Como director de orquesta, debutó en 1993 con la Sinfónica de Rosario, en la primera versión de Veladas Espeluznantes y posteriormente se presentó con las orquestas de Córdoba, Mendoza, Bahía Blanca, Santa Fe y Mar del Plata. En 1997 presentó Gershwin, el hombre que amamos con el dúo de pianos Jorge Navarro-Baby López Furst, con gran suceso de crítica y taquilla. En marzo de 2002 se radicó en Concepción, Chile, y se presentó al frente de la Sinfónica de la U. de Concepción, la Orquesta de Cámara de Chile, la Sinfónica de Antofagasta y la Orquesta Moderna. Desde marzo 2005 reside en Santiago de Chile.
Jorge De la Vega
Nació en Mendoza, en 1959. Realizó estudios musicales en la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Cuyo y de flauta con el Prof. Lars Nilson. En 1985, becado por la Fundación Teatro Colón, realizó cursos de perfeccionamiento con los maestros András Adorjan y Paul Meisen, con quien entre 1985 y 1987 cursó el ciclo de Meisterklasse en la Escuela Superior de Música de München, Alemania. Ha integrado las Orquestas Sinfónica de la Universidad Nacional de Cuyo y Sinfónica Nacional, y participado en conciertos formando parte de las Orquestas Bayerischen Rundfunk München, Bach Collegium München y München Kammerorchester. En 1992 realizó, junto a Paul Meisen, conciertos en Alemania ofreciendo un programa integrado por Tríos Sonatas de J.S.Bach y en 1999 estrenó el concierto para flauta y orquesta de Carlos Franzetti Milenium Concerto. En el año 2000 ideó, realizó y condujo junto a Ernesto Acher el concierto didáctico para "Los Animales de la Música " y en 2003 estrenó junto a la Orquesta Filarmónica de Buenos Aires el "Gran Danzón para flauta y orquesta" de Paquito D'Rivera. Desde 1983 es 1° Flauta Solista de la Orquesta Estable del Teatro Colón.. Ha grabado numerosos discos entre los que destacan Imágenes de tango, y Astor Piazzolla flauta y piano, junto al pianista Carlos Franzetti, que obtuvo una nominación para el premio ACE, entre otros.
LA C.A.P. RESALTA LA PLURALIDAD DE CONTENIDOS EN LA COMPRA DE TEXTOS ESCOLARES REALIZADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
La Cámara Argentina de Publicaciones (CAP) destacó la transparencia y pluralidad de contenidos expresada en la compra para este año de 6 millones de libros escolares que hizo el Ministerio de Educación de la Nación en el marco del Plan Nacional de P
La Cámara Argentina de Publicaciones (CAP) destacó la transparencia y pluralidad de contenidos expresada en la compra para este año de 6 millones de libros escolares que hizo el Ministerio de Educación de la Nación en el marco del Plan Nacional de Provisión de Libros a las Escuelas.
El programa, tiene como objetivo funcionar como una palanca niveladora que democratice el reparto de libros y materiales ya que llega a escuelas y alumnos con carencias otorgándoles las mismas herramientas educativas a las que acceden sectores sociales más acomodados.
La CAP destaca este programa del Gobierno por medio del cual se invirtieron $ 180 millones con el fin de fomentar la pluralidad de ideas en pos de un aprendizaje escolar nutrido y profundo.
Tanto la CAP como el Ministerio de Educación priorizan la pluralidad de contenidos en la oferta de los textos escolares. Esa premisa queda expuesta al cumplirse la norma por la cual ningún título editorial puede superar un tercio del total de la compra, para cada materia o curso, de cada provincia ó jurisdicción educativa. Este mecanismo obliga a que sean diversos autores, con diferentes propuestas y enfoques, los que lleguen con su mensaje educativo a los estudiantes.
Para alcanzar esa meta, el Ministerio de Educación cuenta con una Comisión Asesora Nacional (CAN) integrada por profesionales de diversas temáticas que seleccionan los textos enviados por las editoriales según su calidad educativa-didáctica y cuidada producción industrial.
Luego, del total de libros preseleccionados, una Comisión Asesora Provincial elige los más adecuados a sus regiones y finalmente son las propias editoriales, las que a través de un acuerdo de colaboración con el Ministerio de Educación de la Nación son las que a su cargo hacen llegar los libros a las escuelas todas, desde La Quiaca a Ushuaia.
Tanto la CAP, donde se agrupan las editoriales argentinas que proveen el 95% de los textos del mercado, como todo el sector educativo en su conjunto se muestran comprometidos con los ideales de democracia e igualdad perseguidos por las autoridades nacionales y acompañan al gobierno en la implementación de sus políticas comerciales y de difusión tendientes a revalorizar el uso del libro como herramienta fundamental del área docente.
Buenos Aires, junio de 2010
Tecpetrol y Fundación Leer impulsan el programa Familia de Lectores en Chubut
Gracias al apoyo de Tecpetrol, dos escuelas realizaron el Primer Taller para Padres, en el marco del programa Familia de Lectores.
Los eventos se desarrollaron en las Escuelas de Nivel Inicial Nº 417 y 428, ambas ubicadas en Comodoro Rivadavia, provincia de Chubut.
Una de las docentes compartió su testimonio: En total vinieron 70 padres y participaron muchísimo de todas las actividades. La evaluación fue magnífica, surgieron cosas muy lindas, como por ejemplo, que ellos sienten que pueden hacer más por sus hijos y que el taller les abrió nuevas puertas para relacionarse con sus hijos. El material les gustó. Se llevaron el folleto y el cuadernillo Familia de Lectores.
El programa Familia de Lectores busca promover el desarrollo de la alfabetización, el acercamiento de los niños a la lectura y concienciar a las familias acerca de la importancia de la alfabetización temprana. En este sentido, la familia tiene un lugar central en la estimulación del desarrollo del lenguaje y en el proceso de alfabetización de sus hijos.
El programa contempla el acondicionamiento e inauguración de un Rincón de Lectura, al cual los niños podrán acudir diariamente para leer y realizar otras actividades educativas y recreativas. Los Rincones de Lectura son espacios informales y alegres, provistos de libros nuevos de literatura infantil y juvenil, en los que los niños y jóvenes pueden seleccionar los que más les gusten, tocarlos, hojearlos y leerlos. Además, brindan la oportunidad de nuclear a diferentes miembros de la comunidad e invitarlos a participar de propuestas de promoción de lectura, a través de actividades vinculadas con distintas expresiones culturales.
De esta manera y gracias a la alianza establecida entre Tecpetrol y Fundación Leer los niños de ambas instituciones conocerán nuevas historias de la mano de los libros.
Fundación Leer es una organización sin fines de lucro creada en 1997 con la misión de incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de nuestro país, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad.
Desde su creación y gracias al apoyo de innumerables empresas e individuos, Fundación Leer ha desarrollado 4.609 programas en 23 provincias del país y Ciudad de Buenos Aires:
921.809 niños participaron de los programas; 1.518.320 libros nuevos fueron distribuidos; 9.960docentes de 2.678 escuelas y centros recibieron capacitación en 595 localidades del todo país.
